学了很多育儿技巧，却都不管用？因为好的育儿方法都是违背人性的

作为父母，都想培养好自己的孩子，把自己的孩子培养得棒棒的，让他们变得优秀。但在教养的过程过程中，父母会发现：教育好孩子并不容易。

孩子作为一个独立的个体，他们有自己的自由意志，总想按照自己的想法行事。而孩子本身思想认识的不足，他们的行为很多都是错误的，比如孩子不想写作业、不想学习，总想玩手机看电视……这些问题，如果父母不对其进行纠正，任其自由发展，那孩子可能就彻底堕落，在将来的社会竞争中就会失败，所以父母必然是要教育纠正孩子的错误的。

但因为孩子是一个独立的个体，有自己的自由意志，并不是父母说什么他们就听什么，父母让他们改正就改正的。这也就使得教育存在这样一个难题：如何让孩子听话，配合父母改正。这也是大多数父母在教育孩子时不断反思总结的一个问题，也是父母们学习各种育儿书籍、听各种专家讲座的原因。

但奇怪的是，尽管父母学了很多，也懂得如何正确育儿，说起如何教育孩子来头头是道，但是在具体教育孩子的过程中，父母会发现：教育孩子仍然很困难，那些所学的知识好像统统用不上。

谁都知道不应该对孩子发火，但是面对孩子的种种不良行为时，父母仍然会失控的大吼大叫；明明知道不应该批评孩子，要多鼓励表扬孩子，父母却总是习惯性的批评指责孩子……

父母读了那么多书，听了那么多育儿专家讲座，但是却并没有真正改变自己的育儿方式。这让很多父母很苦恼，觉得自己无能，不是一个合格的父母。

但其实这很正常，因为好的教育从来都是反人性的。

好的教育从来就是反人性的

我们人的本能就是自恋得，以自我为中心。我们最擅长的就是从自我的角度观察思考这个世界，这是我们人的本能，但凡是个人都会这样。没有一个人说他更擅长从他人的角度看待问题，而不擅长以自我为中心看待问题。

正是建立这种本能的基础上， 对同一个客观世界我们会产生不同的解释。比如在沙漠中只有一瓶水了，有的人会说“幸好还一瓶水”，而有的人则会说“只有一瓶水了”。这正是以自我角度对世界作出的不同解释。

对于教育，我们同样是更多的“以自我为中心”的。这个特点决定了我们在教育孩子时存在2个问题：

1、无法真正理解孩子的感受，也就不能有效说服

在我们教育孩子时，我们不擅长换位思考的考虑孩子的感受，更多的是从自我的感受出发，表达的也更多的是基于我们个人的思想感情。说简单点，就是以“我”为出发点的教育，而不是站在孩子角度，以“孩子”为中心的教育。

你不听话；你不认真写作业；你就天天抱着手机玩个没完；你就不认真学习……

所有的这些话语，都是从“我”角度出发的。而事实上如果从孩子角度出发：

我不听话，是因为你不尊重我；我不认真写作业，是因为你在旁边看电视；我总是玩手机，是因为朋友也在玩，不玩就没朋友；我没有不认真学，只是实在学不会……

这才是孩子的心声，这才是以“孩子”为中心时看到的孩子所思所想。但我们人没有这能力，不是别人肚子里的蛔虫，所以我们看不到孩子的这些心声。所以，我们的教育在孩子看来就是不理解他，一个都没有说到点子上，当然也就无法打动他们，也就说服不了他们。

好的教育需要我们多换位思考，多理解孩子，站在孩子的角度观察思考问题，从孩子的角度寻求问题的解决方法，这样的教育才会起到好的教育效果，才是好的教育。

2、更容易表达与教育无关的自身感受，反而起反作用

不理解孩子的感受也就罢了，但关键是父母还喜欢对孩子发泄负面情绪。

父母为什么喜欢对孩子发泄情绪呢？其实归根结底还是父母自恋，以自我为中心的结果。因为负面情绪对于人体是有害的，我们的本能会把它们发泄出去，以保持自己的身体健康。而孩子作为引起父母负面情绪的导火索，加上孩子又无法反抗父母，于是孩子就成了最好的发泄情绪对象了，所以父母也就肆无忌惮的通过对孩子发火来维护自己的健康。

而父母扪心自问下，打骂发火有利于教育吗？它更多的是通过权力逼迫孩子改变，但是同样在孩子心中埋下逆反的种子。谁又喜欢被别人逼迫呢？这也是为什么青春期孩子父母批评打骂越多，孩子逆反情绪越严重的原因。

也就是说，父母的发泄情绪更多的是为了自己，而不是为了教育孩子。即使批评打骂发火的教育有一些教育效果，那也只是顺带的，并不是这些行为的真正目的。

好的教育需要父母控制住这些与教育无关的负面情绪，多关注问题本身，只有这样才有利于问题的解决。

总结

自恋，以自我为中心是人的本能，这些本能导致父母无法有效地换位思考，无法有效地控制自己情绪，当然也就无法有效的教育孩子，得到孩子的配合。

好的教育需要父母更多的换位思考，以孩子为中心来观察思考问题。只有更多地站在孩子角度，才能更好地赢得孩子配合。而这恰恰是与人的本能相违背的，所以即使我们知道哪些正确的教育方法，也很难做到知行合一，因为我们很难战胜自己的本能。