前后追赶下变味的早教，扼杀了孩子的自由思想，应该如何进行

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孩子要先人一步为人生赛道上的跑步比赛做准备，这也是为什么现在家庭、社会越来越强调早教的原因，但早教并不等于超前教育。

早教和超前教育的区别在于，后者更像是一种揠苗助长，不仅不能给孩子带来有效成长，还可能带来隐患阻碍孩子身心健康的自然发展。

早教过去一直被人们说提倡，但慢慢的早教开始变味，一些并不符合孩子发展阶段的教育被提前摆在孩子眼前，本该培养认知、思维和想象力的年纪却被迫开始提前学着学那，但凡事都有节奏，提前的教育很可能扼杀了孩子的自由思想。

前后追赶下变味的早教

很多家长表示，自己最初也是反对超前教育的，但身边的宝妈以及教育机构多是和自家孩子年龄相仿的小朋友，大家都在学，眼看着孩子在玩能放心吗？

于是家长们的焦虑越来越提前，甚至在婴幼儿时期就开始推着孩子走上人生赛道，可能这会儿孩子还不会跑跳，甚至连走路都没走稳。

孩子5个月了，到了该学坐的时间了，于是家长们开始训练坐，10个月了可以开始学走路的，家长们提前把才学会爬的宝宝们直立起来学走路；

到了2-3岁，其他小朋友都开始识字学算术了，该开始学习了；到了4、5岁，别人家的孩子开始上才艺课了，选个乐器让孩子接受“音乐的熏陶”也不错。

就在于，在认知还没有逐渐形成的年纪，孩子们就已经被家长们赶鸭子上架学着学那，到头来，真的能学到什么吗？但或许超前教育的后遗症还在后头引而不发。

一些耐人寻味的早教方式开始大行其道，但显然不是所有人都因此受益，超前的教育意味着可能和孩子当前的身心发展并不契合，早早地让孩子读书认知，看绘本，但真正到了孩子开始通过绘本汲取内容和增长认知的时候，他们可能早早就失去了兴趣。

早教是提升认知和对大脑扩容的时期，而不是盲目地将知识塞进孩子脑中的超前教育，二者有本质不同。超出孩子体能发展以及认知发展的教育都属于超前教育，过度拔高知识学习在早教中的比重很可能会适得其反。

教育超前的原因

1. 父母对孩子的客观发展规律不了解。婴幼儿时期是孩子接触世界，熟悉生活环境和扩充生活经验的时期，在各种各式各样的早教机构中，孩子的大脑更多的是被动被塞满这样那样的内容。

而不是他主动去探索、思考和发现，早教班层出不穷，家长看不完，孩子学不完，因此不要陷入了早教班陷阱，很多所谓的早教课程都是充分而非必要的，甚至一些连充分条件都达不到。

2. 早教被过分解读。早教很重要，但如何进行，以上提到的，早教不是知识灌输，靠补习班完成更多知识灌输到真正认知水平达到了再去学完全不迟，早教需要培养的是行为习惯和思想引导，以及强化认知的发展。

超前教育可能带来的危害

超前教育的孩子大多在小学之前就已经把小学1、2年纪的知识内容学完了，因此这部分孩子在上1.2年纪的时候课程学习游刃有余，可能存在的情况在于，孩子习惯了这种轻松的学习，到了3年纪后成绩开始出现分水岭，他们无法适应难度有所增加，知识点又陌生的内容，于是需要花费更多时间去学习新知识。

但过去2年养成的学习习惯让这部分孩子难以跟上进度，学习吃力，成绩下滑，三年级的成绩分水岭多是这样造成的。超前教育会导致孩子丧失学习热情，以及造成1、2年级不好的学习习惯，为未来的学习埋下隐患。

其实是违背身心发展规律，过度的早教无益于孩子健康的身心发展，在给孩子提供一个丰富、有趣的环境帮助孩子探索童年后，还需要给孩子创造有余地享受这些的时间，过早地被各种早教、补习班束缚的童年并不是早教的初衷。

育儿专家马格达伯格博士曾说，当婴儿能做的事情得不到赏识，而他们不能做的事情却被期待时，就会对婴儿产生什么影响呢？

这是不是“我是不合格的”这个普遍存在的故事的开始？灌输式教育不可避免，但可以让它来的稍晚些，让孩子的想象力和创造力再放飞一段时间。

早教应该如何进行

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的意见，要尊重个体发展的差异性，不可能要求每个幼儿在某一阶段都要达到某种程度。

比如看到别人家孩子早早的就会说话，背诵古诗，家长们赶忙催促孩子坐下来看着识字卡认字。父母的焦虑会影响到孩子，从而造成孩子身心双重的压力。

1）尊重差异性，给孩子提供自主探索的空间

每个人都具有差异性，孩子的成长和认知发展速度有不同，在早期教育阶段，父母要做的首先是创造环境，做孩子的后盾，提供必要的安全感。在认知发育的初期，通过探索发现的世界才能有效的形成孩子的认知，而冷冰冰的识字卡做不到这一点。

2）找到孩子的最近发展区

家长们希望通过早教实现孩子的能力增长，不是不行，但和超前教育不同，把握分寸循序渐进是不错的选择。教育学家维果斯基提出，孩子的发展有两种水平。

第一种是学生现有的水平阶段，第二个阶段是学生可能发展的水平阶段，早教要做的是帮助孩子达到第二种可能得到发展的阶段，这样个人的能力记得到了提高，也不会存在过分揠苗助长的危害。

3）以身作则，孩子的成长建立在家长的成长之上

父母如何做，孩子在默默地模仿和学习，在六岁前，孩子是通过对家长学习来形成价值观，以及模仿生活方式的，因此要想养育优秀的孩子，首先要成为优秀的父母。

要做到这一点需要父母们注重自身的成长，注重自我实践。和孩子相处其实就是一种早教，包括教育同样不能过度指望教育机构，在知识灌输上家长们虽然无法替代这些学习机构，但在人生价值观的影响上，父母才是最重要的老师.

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