4道选择做了3个小时，985博士妈妈被女儿逼哭：我都不想做她妈了

”双减“政策中，有一个重要的措施就是禁止学校让家长批改作业，为什么会有这个规定？因为家长毕竟不是专业的老师，由于能力或者时间的问题，在辅导孩子作业的过程中，会出现各种问题，激化家庭矛盾，所以，让家长批改作业这件事，家长是深恶痛绝的。

但是，规定是一个方面，具体实施过程中，可能会出现偏差，孩子是自己的孩子，家长如果有一定的文化水平，怎么能够放任自流呢？而且，不让家长该作业，不是不让家长管作业，而孩子的家庭作业是否完成，写得是否工整，这些涉及到孩子的学习习惯，家长绝不能放任自流。

不过，辅导孩子作业，可不是一件简单的事情，即便是老师，在辅导自己孩子时，有时候也非常无奈和无助，即便家长是博士生，也不例外。

近日，江苏一位985大学博士妈妈，在辅导小学生女儿作业时，被气得哇哇大哭，引起了网友们的围观，这位母亲一边拍视频，一边哭诉：4道选择题，她写了3个小时，我也想控制我自己，我不想做她妈了。女儿在旁边，一边抹眼泪，一边写作业，可以看出，孩子也不是那种态度不好的孩子，无奈她的行为，让985博士的妈妈直接崩溃了。

看到博士妈妈都会崩溃，网友们笑了，原来大家都面临同样的难题。有网友说：”不能怪孩子，只是现在教的知识超过了孩子这个年龄该接受的范围，普遍现象“。也有网友安慰道：“我们家2年级天天写作业到12点“。

诚然，博士生虽然学历很高，但是在辅导自己女儿学习时，也并非是专业的，缺乏相应的教育学、心理学知识；即便是拥有这些知识的家长，也是”知易行难“。

有时候，父母知道得多，未必是好事。下面这幅图，画出了中国绝大多数父母辅导孩子的发展轨迹，看看，你有没有中招呢？

博士生的孩子并不代表就一定能学习好，农民家的孩子，也不能代表学习就肯定会差，如果这样，社会不就固化了吗？博士生家长，无法辅导好孩子，主要有这么几个原因：

第一，智商回归理论

科学家研究发现，在智商遗传上也存在这种回归现象。简单说，就是智商高的家族，这种智商不会一直高下去；普通家庭呢，孩子也不会一直普通的。

父母的极端特征，不会完全遗传给下一代，这个特征在后代身上，会慢慢向大众平均值靠近，这就是”均值回归“。

对此，就连北京大学教育学院副教授丁延庆也非常无奈，丁延庆直言，自己6岁就把新华字典背下来了，从小就有一定的过目不忘的能力，他的妻子也是学霸，夫妻双双都是北大毕业。但是，他们在辅导自己的孩子时，也非常崩溃，不辅导作业父慈女孝，辅导作业鸡飞狗跳，即便这样，女儿依然是倒数第一，而且与倒数第二还有很大的差距，对此，丁教授直言，这就是”天道“，没有办法，得任命！

第二，错误的教育方式

博士妈妈有文化，但是并不一定懂教育，在辅导孩子作业时，往往会犯拔苗助长的错误，在父母看来很简单的问题，对于刚刚接触新知识的孩子而言，可能是很难的，需要一个接受的过程，而父母如果过多、过早干涉孩子的学习，甚至指责打击讽刺孩子，就会让孩子失去学习的主动性、自主性，而且还会因此产生挫败感，失去对学习的兴趣，所以，从这个角度看，父母文化水平高，并不一定是好事。

小学阶段，学习习惯最重要，而学习习惯中，最重要的是专心学习的习惯，很明显，这个孩子学习不是很专心，做题磨蹭，速度慢，这让家长很崩溃，认为这是学习态度问题，其实孩子的这些问题，很可能是家长造成的，因为父母的干涉，破坏了孩子的注意力。

当孩子写作业磨蹭时，父母也不要崩溃，或者指责打骂孩子，可以试试下面的方法：

1、由定时学习改成定量学习

让孩子一段时间内完成作业，这是定时定时，对于写作业磨蹭的孩子而言，有一定的效果，但是并不能完全解决问题，这个时候，可以试试定量，让孩子完成一定量的作业，如果孩子在这段时间内能给够专心完成作业，父母可以给孩子一定的鼓励，休息5到10分钟后，继续下一个阶段的作业。

当孩子写作业磨蹭时，或者因为题目不熟、不会写作业比较慢时，父母往往会着急上火，唠叨、训斥孩子，结果让情况更糟糕，因为孩子要用大量的情绪来应对这种负面情绪，从而更无法安静学习。

这个时候，父母应该改变策略，教孩子学会分配时间，成为时间的主人，对于孩子的每个点滴的进步，父母要及时发现并鼓励，让孩子在学习中找到成就感、自信心，从而更专注完成作业。