当家务劳动成为作业，妈妈先享受到了劳动果实

在很多人的观念中，家务劳动是孩子在家里从事的劳动，应该是家长教给孩子如何去做。但是，在济南，越来越多的学校把家务劳动当作对学生进行劳动教育的有机组成部分，在“双减”政策进一步落地实施的大背景下，家务劳动就是家庭作业，不仅减轻了学生的课业负担，还有利于培养他们的劳动意识和习惯。

棋盘街小学：每个学生都要学会做家务

在刚过去的寒假，济南市棋盘街小学学生张浩轩又增长了一个新本事：能独立购物了，并且还能“讨价还价”。张浩轩妈妈李芳芳说，寒假时，学校让孩子自己制定春节购物清单，并按照清单去采购。这么做，不仅会让孩子知道金钱来之不易，也能有效引导孩子进行合理消费。

济南市棋盘街小学副校长徐明介绍，除了让学生自主购物，学校每个年级的学生都会有自己应该要学会并掌握的家务劳动，这是一个面向所有学生的劳动教育体系。劳动课上老师会布置回家完成什么样的家务劳动作业，练习什么样的劳动技能。同时下发一张记录表，让学生记录劳动过程和感受，家长和老师也要写下评语，对孩子的劳动作业进行评价。

此外，学校的《日行一善记录手册》提倡劳动创造美，要求从三年级开始，学生每天都要进行一定时间的家务劳动。

陈艳慧是该校六年级学生马俪珍的妈妈，她和李芳芳都认为，孩子是家务劳动这项作业的受益者，通过这项作业，孩子得到了锻炼，培养了良好的劳动意识，很多时候会自主去承担家务劳动。

燕柳小学：以思维导图助力家务

如何系鞋带不易松?抹布为什么会变味儿?教室里的劳动工具如何摆放更合理?

针对上述问题，济南市燕柳小学立足科技与项目化学习，在传统劳动教育中实施“劳动·创造·幸福”实践探索。通过6个维度、123个与劳动有关的项目化活动，在主题探究中体会劳动深刻内涵。

怎样快速整理好床铺?这是摆在燕柳小学二年级一班刘佳一面前的一个项目化学习题目。简单的叠床铺其实包含着多学科的知识：数学与统计学——顺序合理、高效;美学——床铺及物品摆放整齐有序;人体工程学——最大限度提高舒适度。聪明的刘佳一在妈妈的帮助下通过制定思维导图、研究劳动过程，最终出色完成了自己的项目化学习。

对于学校开展的一系列劳动实践探索，济南燕柳小学政教处主任张凌丽表示，劳动可以创造美好生活，创造未来。作为新时代的劳动者，孩子们不光要掌握劳动技能，更要有通过劳动去创造美好生活的意识和能力。

龙奥学校：劳动清单也是幸福手册

2022年寒假是“双减”背景下的第一个寒假，龙奥学校推出了特色作业《“龙小奥”的幸福手册》，根据不同学段学生的特点制定了分层家庭教育劳动建议清单，将劳动教育贯穿于家校社三个层面。

龙奥学校七年级学生姜沐辰在今年家里的年夜饭上拿出了自己的拿手菜——西红柿炒鸡蛋，可谓色香味俱全。元宵节前夕，还精心制作了一个小老虎灯笼。据了解，“和和美美年夜饭”和“元宵节里花灯美”是龙奥学校今年的两项特色寒假作业。顾名思义，就是让孩子们帮助家人烹饪丰盛的年夜饭;在家长协同下，制作传统花灯。

除了寒假作业，家务劳动也是龙奥学校日常家庭作业的一个内容。该校分学段、分年级细化劳动教育目标、内容，编写了《龙奥学校劳动实践手册》。手册要求家长与孩子根据家庭实际情况制定属于家庭一周的劳动内容。家长还要根据孩子表现进行评价，鼓励孩子在做好自己事情的同时参与家庭劳动，做家庭的小主人。

山师附小：把“硕果”挂满劳动树

在山师附小下发的《学生成长手册》上，家庭劳动作为三种劳动形式之一，被细化为家内、家务、家外三个方面，分别从劳动生活自理、劳动家务参与、劳动主动承担，提倡家校联合培养孩子劳动意识，并且还是孩子每天都要做的“作业”。

“在劳动中，我学习更加自主、生活更加自理，更加体会到爸爸妈妈的辛苦……”这是该校学生念泽瑞的真实感受。从铺床叠被到打扫地面，再到整理书桌、书橱……在整理房间的过程中，山师附小六年级的学生们还总结出了整理房间“通用法则”：把最常用的或者必须展示的东西摆放出来，其他物品可使用柜子或者收纳盒装起来;把东西分类归纳;牢记物归原处;随手整理物品……

山师附小的孩子们做家务不仅要每日“小结”，通过《学生成长手册》中的劳动成长记录进行评价，还有学年总结“作业”：每个学年的手册内页上都印有一棵绿色的苹果树，这是孩子们的劳动果树。通过一个学年的学习和锻炼，孩子们可以将手册上代表劳动技能的苹果小粘贴，贴到劳动果树上，并在果树下注明自己学会的是哪些技能。

记者手记

她们的做法值得妈妈们借鉴

把家务劳动当做家庭作业去做，不少孩子因此获得了不同程度的成长。张浩轩、马俪珍现在不用父母嘱咐，在家里已经能主动从事扫地、洗碗等家务劳动。李芳芳、陈艳慧两位妈妈告诉记者，孩子刚开始干家务时，桌子擦不干净、磕破碗碟的情况都曾经出现过。这个时候，她们并没有呵斥孩子，反而及时给与安慰和鼓励，这样就不会打击孩子劳动的积极性，才有助于他们养成爱劳动的习惯。

在采访中，也有家长向记者抱怨：孩子的家务劳动作业不少都是家长代劳，因为“孩子干家务慢、出错多”“会耽误孩子学习”。记者也了解到，老师对这些家长的做法持反对意见。有着多年劳动课教学经验的棋盘街小学教师李晶坚持家长应放手让孩子亲力亲为，只有这样才能培养孩子家庭小主人的责任意识，让孩子切身感受到自己能为父母减轻负担。而这也是很多学校布置劳动作业的初衷之一。