孩子一定要让抱，可是妈妈手上提满东西，该怎么办？

你和你的两岁半孩子刚从商场里出来，你的双手都提满了东西。可是这个时候你的孩子愁眉苦脸地站在原地，双臂向你伸开，说道“抱”。你很累，也没有空余的手去抱他，只能无奈道：“你可以走，妈妈手上都是东西呢，而且就一点路了。”

你的孩子小脸皱了起来，说“走不动”，然后泄气地坐在了地上，不断说“抱——抱！”

面对来来往往的行人，看着坐在地上不断哭喊的女儿，望着手上满满的东西，你真的很烦躁，很郁闷。让她自己走路错了吗？如果不抱她，她会不会觉得妈妈不爱她？你到底该怎么做呢？

孩子想被抱着，但他并不一定需要被抱，除非他累了或病了。抱一个婴儿是与孩子的发展相适应的，但是，抱一个学步期的孩子就不那么合适了。你可以先放下东西，俯下身来，给孩子一个拥抱，并告诉他“我知道你真的很累，小腿都酸死了，可是妈妈还要拎着这么多东西，实在没力气了，我们一起走到那里休息一下怎么样，妈妈相信你能走到那的。”

如果孩子仍然哼唧着让抱，你可以说：“我会拉着你的手慢慢走，但是我知道你能自己走。”但更好的做法是请求孩子的帮助。“我真的需要你的帮助，你愿意帮妈妈拿着包包吗？”你可能会发现，孩子不哭闹了，并开心地和你一起往前走。

是啊，直接抱起孩子走到那里似乎更容易。然而，帮助孩子们发展他们所需要的信心和人生技能，并不总是很容易或很方便的。研究发现，学步期的孩子似乎有一种天生的帮助他人的愿望。

当我们允许孩子为他人作出贡献时，就是在为孩子的共情和同情能力播下种子。孩子们，即便是很小的孩子，都能做出很多对家庭成员的幸福有贡献的事情。

随着孩子开始进入家庭生活和幼儿园生活，他们会非常想要感到自己的归属。而得到归属感的一种最有力的方式，就是为家庭成员或群体中其他人的幸福作出有意义的贡献。当孩子想让你抱，你实在抱不动他，并向他寻求帮助，他是很乐意提供帮忙的，因为在这个过程中他体验到了自我价值。

感觉到自己有能力并且能够为他人作出贡献，是很重要的。小孩子们通常会迫不及待地想参与他们看见我们正在做的任何事情，而邀请孩子参与家里事情的时机，就是他们想参与的时候，而非在他们能把事情做得很完美的时候。

一个一岁半的孩子帮着把洗澡玩具放进浴缸里；一个两岁的孩子起劲地帮忙捡起厨房地板上的垃圾；一个三岁的孩子为你拿来垃圾袋。这些事情对于小孩子来说是充满乐趣的，并且会为未来要学习的技能奠定基础。

因此，下一次，当你的学步期孩子拿起手机或者一个玻璃杯时，要请求他的帮忙，让他递给你，而不要试图从他手里夺过来。当他从抗拒转向愿意听从时，你要表达自己的感谢以及不吝啬表扬。

养育并不容易，但也并没有想象中的那么难。在日常生活中的琐碎小事中，父母就可以帮孩子体会到自我价值感，去培养他们未来所需的更重社会能力。这对父母来说是顺便的事，只不过是将5秒钟能完成的事情拉长到5分钟而已，但其学习效果是你未来再怎么说教都无匹敌的。成功的养育往往就在于知道什么方法有效，以及什么方法无效。