早教机构发的书包每只都是“LV”！孩子上的早教班真的有意义吗

“最后花几十万的，与很少补课的坐在同一所大学的课堂里，我儿子就是。”

最近看到朋友圈里一位妈妈发了张照片，孩子从小每报一个早教班，就会发一只培训机构的赠品书包，渐渐地，家里来自各个机构的书包越来越多。这些来自早教机构的小书包，每一个的价值，都是一只LV啊！而在生了孩子以后，自己好像真的很多年没怎么买过大牌包包了。

寒假快到了，这几天各个补习班、早教班开始收2021年的费用了，老母亲们不得不排队给“碎钞机”续费。

论坛上这个关于续费的帖子里，都在感慨家中“碎钞机”补课开销很大。不过，也有不少网友表示，等到孩子长大，若干年以后，回想起来，大部分的钱都是浪费的。

@11楼

不是泼你冷水，读了也是浪费钱。

@12楼

其实自己也知道打水漂

@13楼

也不能说钱是全部浪费了，就是性价比比较低。到了高年级就知道什么都是假的。

@23楼

最后花几十万的，与很少补课的坐在同一所大学的课堂里，我儿子就是

但是很多家长明明就知道这种结果，还依然愿意花费“巨款”，其中一个作用就是“买个心里安慰”。

@15楼

打水漂多数，买个心里安慰

部分为孩子报早教课的父母也一样，看到别人家的孩子都在上早教课，他们内心会产生焦虑，总担心不给孩子上，就会落后于人。难道报早教班的作用，是用来缓解家长这种焦虑的吗？

我家敏宝小时候，运动、逻辑、乐高、美术……我也是一个不落地给他一个个报了，那时候的感觉就是，生怕落下一个，会错过孩子的某个启蒙关键期，耽误孩子一生（也恰恰是这点，是很多早教机构消费家长们焦虑的关键）。

现在回头看，确实很多早教班都是浪费钱。后来，我家老二仪宝，就没有报那么多早教班，但她也并没有因为没上早教班而落后于人。

今天我就想跟大家聊一下，那些年咱们读过的早教班，到底是不是浪费钱？早教的意义，究竟在哪里。

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误区 1

早教=学知识？

很多家长给孩子孩子报早教班，是为了让孩子学到什么东西。但实际上，早教≠学知识，早教不是补习班，通过每个星期40分钟的课，真的不能指望小小孩能在早教课上学到什么东西。

所以我经常说，最好的早教班，不如妈妈自己好好看几本育儿书。因为对孩子来说，最好的早教老师是父母（或主要养育者），而最好的早教场所则是家庭。

主要养育者（通常是父母），好好看懂《儿童发展心理学》等专业的育儿书籍和知识，了解孩子成长中的各个发展阶段，并且明白每个发展阶段孩子的心理和特点，真的比花钱送去早教班，有用得多。

毕竟外面那些早教班，一周去上1、2次课，每次40分钟，你觉得孩子真的能“学”到什么不可替代的量化的知识吗？

就像一位@吸铁石的知友说的那样：

早教不是为了让宝宝「学」到什么，而是让家长学到什么。

那上早教班真的完全没有意义吗？并不是。

在送去早教班的这个过程中，绝对也不是完全没收获的。

首先，父母如果能坚持陪伴孩子去参与早教，这一过程里，亲子陪伴对于孩子来说是有收获的。（或者反过来举例，没有每周这1、2次的早教课，父母能坚持每周这几个固定时间，来陪孩子吗？）

另外，爸爸妈妈在陪孩子上课的过程中，可以学到不少育儿知识。比如如何更好地带孩子，陪伴孩子，在家里可以做哪些工作，孩子遇到问题应该怎样应对，如何引导，如何更好的帮助他们；而小朋友，如果在早教班上玩得开心，也可以在早教的同班相处中，多少获得些什么。（所以，也并不是说没有收获的，只是算上投入进去的金钱和时间，性价比并不高。）

孩子真正的发展与成长，是在与家人互动的关系中，在家人高质量的陪伴下实现的。

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误区 2

提前学，赢在起跑线？

大部分父母送孩子去上早教课的另一个误区就是：希望能够让孩子赢在起跑线上，提前启智、启蒙，提升各项能力，从而在正式入学（幼儿园）后能够超越同龄人。

实际上，上早教课并不会让我们的宝宝一下子变成天才，早教机构营销上写的开发左右脑之类的课程，只是在迎合家长望子成龙望女成凤，甚至急功近利的诉求。

试想一下，如果不去早教中心，孩子也会坐、会爬、会走、会跑、会独立吃饭、会唱歌、跳舞等等，不见得就会比别的宝宝落后，所以，早教绝不是“赢在起跑线上的”捷径。

美国心理学家格赛尔，曾经做过一个著名的双生子爬楼梯实验。

是为了证明“如果孩子提前学爬，那孩子爬楼梯的能力会不会就能超越同龄人？”

格赛尔选择了一对双胞胎：哥哥和弟弟，哥哥从出生46周起，每天做10分钟爬梯训练，弟弟直到出生53周才开始接受同样的训练。

实验结束后，科学家搬来一个5级楼梯台阶，看谁爬得快。

很多家长肯定会认为是“超前学习”的哥哥，爬梯水平更高一筹。实验结果却恰恰相反，后训练的双胞胎弟弟仅用了两周时间就赶上哥哥的水平，而且同样5级楼梯，弟弟仅用10秒就爬完了，而哥哥却用了20秒。

“超前学习”并没有让双胞胎T遥遥领先，反而让他落后了。

格赛尔因此得出了一个结论：

任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”！

只有当孩子的心智发展到一定的程度时，外在的教育才能起到作用。而过早的教育，往往会违背孩子身心发展的自然规律，效果恐怕会事与愿违。

从短期看，“超前学习”的孩子似乎更加聪明，但从长远看，“超前学习”的隐患却有很多，甚至得不偿失。

因此，让孩子通过早教机构，提前学到东西超越同龄人并不是很现实的一件事情。

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早教的意义

高质量的亲子陪伴

虽然上早教机构不能让孩子提前学到什么东西，或者快速超越同龄人，回过头来看的时候，觉得这是性价比极低的一件事情。

但他只是没有达到父母肉眼可见的那些回报而已（比如智商变高、学习能力变强等），并不是说完全没有任何意义的。

早期教育最主要的内容，是让家长学会如何高质量的陪伴。

如果你给孩子报了早教课，但每周都只是把孩子扔给老人、保姆或者阿姨带去上课，并且也完全不跟踪课程进度，不跟孩子交流在课上的收获。那对不起，你投入进早教的这个金钱和时间，或许真的没什么意义。

我们都知道，在明星中，马伊琍、孙俪都对早教极为重视。

马伊琍谈到早教时说到：

孩子们出生后的前三年时间至关重要，他们非常需要父母的陪伴和家庭的温暖。

一股脑地把孩子托付给其他人或者教育机构，这对孩子来说是不负责任的。让孩子上早教，另一方面能够给亲子陪伴抽出一个固定的时间来。

工作日父母上班很忙的父母，如果在周末可以抽出固定一个时间段，爸爸和妈妈一起陪伴孩子去上课，上完课带孩子一起吃个饭，借周末陪伴孩子上早教课的这个由头，成为固定的家庭亲子出游日，那父母共同给孩子营造的这份仪式感，也是非常有意义的。

这个早教班加上家庭共同出游的仪式，会让孩子体会到父母的爱和陪伴，这或许也是某些小年龄段早教课存在的另一种意义。（比如某一门早教课如果周期是2年，那这个过程中，靠早教班学到东西的效果，真的还不如那层亲子陪伴的仪式感，对孩子的成长带来的效果更明显）

上早教机构，能够为时间不充裕的父母提供固定陪伴孩子的亲子时光，使孩子可以在温暖的家庭里快乐成长，也让孩子学会了坚持，这些都比钱重要得多。