早教应该从什么时候开始好？9岁儿子考入大学的家长，告诉你答案

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家庭教育应该关注的是什么？我想应该是早期教育，早期教育是很多教育学家都非常重视的一个教育阶段。

很多的成功案例告诉我们，早期教育实施的成功与否，很大程度上决定了孩子今后是一个平庸之辈，还是优秀人才。

被称为天才的德国著名学者卡尔•威特的父亲，老卡尔•威特，可以说是早期教育法的鼻祖，他特别推崇要对孩子进行早期教育，并且以自己教育孩子的成功，有效的证明了孩子早期教育的重要性。

来看看卡尔的父亲把小卡尔•威特教育成为一名什么样的人物：

8岁能自由运用六种语言进行交流，通晓天文学，动物学，植物学，物理学，化学，尤其擅长数学。

9岁考入莱比锡大学

10岁因国王挽留就读哥廷根大学

12岁发表《螺旋线》论文

13岁开始撰写《三角术》

并被吉森大学授予哲学博士学位

16岁获法学博士学位,任柏林大学法学教授；

23岁成为研究旦丁的权威……

很多人是会说，这不就是一个天才吗？，是的，后来人们都称他为天才，可是，这位天才在出生的时候，因为是早产，而且被脐带绕脖子，经过抢救才活下来，刚开始的时候，都不会自己吸奶，医生和姥姥都认为他是一个白痴，只因父亲没有放弃，并对他进行了自己独特的教育方法，最终培养出一位天才来。

很多家长会问，早期教育从什么时候开始？

老卡尔•威特认为应从孩子生下来就开始进行早期教育。

有这样一个故事：一位母亲特别重视孩子的早期教育，他抱着孩子去请教达尔文先生，问要从什么时候开始对孩子进行早期教育，达尔文看了看孩子，问道：“孩子多大了？”这位母亲答到：“孩子一岁半了。”达尔文立刻道：“说到那么孩子的教育已经晚了一年半了。”

这个故事说明对孩子的早期教育的观念，在很早以前就开始形成了。

天才与普通人的区别不在于天生，而在于后期的教育

很多人认为那些取得卓越成就的人，都是一些天生禀赋高的人，但老卡尔•威特则认为那些优秀杰出的人才并不是天生比别人聪明，而是因为后天得到了科学、正确的教育，才取得了巨大的成功，人天生聪慧，固然有优势，但是如果后期没有得到合理的有效的教育，也可能最终是个平庸之辈。

很多小时候被称为天才、神童的人，到后面却成为平庸之辈，被埋没在人们的记忆当中，就是因为在后期没有得到科学、正确的教育培养。

而卡尔•威特用他的教育方法，把小卡尔•威特从一个出生时被医生和姥姥认为智商有缺陷的孩子，教育成为一个天才级的人物，他用自己的亲身经历证明了后期教育的重要性。

家长需要不断学习，充实自己，才能更好地教育孩子

卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》，书中详细记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。

据说很多有幸能读到此书的家长，按照书中的方法去培养孩子，都取得了巨大的成功。

它是哈佛大学、剑桥大学、牛津大学等世界名校联合推荐的权威教育图本，被誉为“家教奇书”，全球累计销量逾两亿册，畅销200年而不衰的教育经典。

孩子在不断经历成熟、成长的过程，而家长的知识储备如果不跟着学习、进步的话，是赶不上孩子的脚步的，我们时常在教育孩子的过程中，有乏力和无奈感，就是因为我们缺少相应的知识来应对孩子的成长。

因此，做一个勤于学习的家长，才能运用更加科学的方法去教育孩子，才会在育儿的道路上少走弯路，减少因迷茫带来的焦虑感。

（配图源于网络，侵联删）

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