孩子变开心了,妈妈说：“还不是我管她管得少了吗”

雯雯，是我班上一个聪明机灵、优秀可爱的女孩子。个子高大，坐在最后一排。皮肤白里透红，一双大眼睛又清又亮，非常漂亮。

家长的焦虑只会带给孩子压力

一二年级时，雯雯习惯良好，注意力集中，学习认真努力。几乎是每节课都能坚持“坐如钟”，每个字都写得端正美观，每次单元测试期中期末测试成绩都接近满分。可是孩子经常不开心，有时候会哭。

与雯雯妈妈沟通中，我知道雯雯有个弟弟语言发育迟缓，慢于同龄孩子，妈妈非常担心。她寄希望于雯雯，希望雯雯足够优秀，将来能够扶持弟弟。

因为对雯雯的高期望，妈妈从雯雯上一年级起，就给雯雯报名参加各种辅导培训班。这个学期的辅导班就有书法、美术、数学、作文、英语等。

我能明显感受到妈妈的压力很重，满是担心和焦虑。在我眼里这么优秀的雯雯，她还是有诸多不满意。今年学习美知园家庭教育后，我开始试着引导她自我觉察，调整改变自己。

家长收手后孩子变开心了

这学期，我惊喜地发现，雯雯的情绪状态非常好，每天开开心心的，眼睛里也都是笑。学习方面依然认真努力，依然每堂课“坐如钟”，依然一丝不苟写好每个字。更可喜的是，她对学习有热情有兴趣，是“我要学”的状态。除了写我布置的日记，还自己另备一个本子写“连载”。和同学相处得很好，很受同学欢迎。

一天，我在校门口遇到了雯雯妈妈，告诉她雯雯这学期状态非常好。她脱口而出一句话：“还不是因为这学期我管她管得少了吗？”

“哦，原来是这样的。”我笑着点点头。

她说：“这学期小的上一年级了，我要帮小的，没有时间和精力管雯雯了。”

我说：“你放心，你管她少了，她就会管好自己的。”

今天的一个课间，我看雯雯玩得开心，跟她聊起来：“雯雯，我看到你这个学期天天这么快乐，真好啊！恭喜你哦！我想知道，是什么原因使你这么开心？”

雯雯说：“我也不知道，现在我觉得学校里很好玩。”

“哦哦，太棒了！你在家里也这么开心吗？”

“开心。”

“是什么原因让你在家里也很开心？”

“嗯——我也不知道。就是觉得好玩。”

“哦哦，太好了。家里哪些事让你觉得好玩呢？”

“嗯——我做好作业，妈妈会给我一元钱。我攒起来可以去买自己喜欢的饮料喝。”

“还有呢？”

“还有，我和弟弟还有表弟跟着妈妈一起洗车子觉得很快乐！”

“还有呢？”

“我们做完作业，妈妈把被子放在地板上，我们在被子上跳来跳去觉得很快乐。”

看着雯雯满脸的喜悦，我不禁想：孩子的快乐如此简单，觉得好玩就快乐了，而好玩也来得很简单，一元钱、买喜欢的饮料、洗车、跳被子都能带给孩子快乐。

我又想起雯雯妈妈的话：“还不是因为这学期我管她管得少了吗？”

妈妈管得少了，雯雯有了自由的时间和空间；家里好玩了，雯雯快乐了，觉得学校也好玩了；孩子身心愉悦了，学习更有兴趣和积极性了。

孩子具有与生俱来的生长力量，孩子有自己的人生课题。当我们家长收起手来，给孩子充足的成长自由和空间，孩子会快乐地发挥生命本来的能量。

你是如何“管”孩子的呢？欢迎留言一起交流哦！