“鸡娃”类网文贩卖育儿焦虑，得治一治了！

本文转自：文汇报

■本报记者占悦            “孩子考试前非常焦虑，作为父母的我们也不知道该怎么办？”这是青浦区朱家学堂收到最多的家长咨询。学堂老师及时给出建议，既缓解孩子紧张情绪，又拉近亲子距离。这样的家庭教育指导课，在朱家学堂已有上百次，近200个家庭获益。            上海关于家庭教育的实践探索一直在进行。国家层面，《家庭教育促进法》于今年1月1日正式施行。今年上海两会上，有代表委员提出“关于加快上海市家庭教育地方立法的建议”，希望规范家庭教育行为和家庭教育指导服务，为家庭教育事业发展提供法律保障和上海标准。            “双减”落地后，家庭教育更需配合学校            家庭教育是关乎个人和家庭福祉的“家事”，也是关乎国家和民族命运的“国事”。对此，专家建议推进家庭教育地方立法。            自《家庭教育促进法》施行后，“依法带娃”成为频繁讨论的话题。上海政法学院法律学院副教授张善根认为，提高家庭教育指导能力，为的是解决孩子健康成长问题，塑造祖国未来建设者和接班人，最终解决人才培育。“尤其是在‘双减’政策落地后，家庭教育更需要配合学校，实现未成年人的全面发展、健康成长。”            因此，更需要“硬性监督”与“柔性干预”。比如，不少微信公众号上的“鸡娃”文章，贩卖育儿焦虑，带偏社会风气。代表委员建议，加强制度与标准建设，推进家、校、社协同育人，并对从事家庭教育服务的组织机构、从业人员和服务产品进行规范管理，建立健全家庭教育行业准入和监管评估机制等。            面对当下存在的家庭教育专业人才匮乏问题，专家建议，从高等院校入手，扩大家庭教育专业招生规模，开设家庭教育课程，推动家庭教育成为大学通识课程或公共课程，并加强家庭教育学术交流平台建设。▼下转第三版(上接第一版)以身边人带动身边人，才能让家庭教育更加入脑入心。有专家说，应该在家长群体或家庭成员中培育家庭教育辅导员、家庭教育伙伴，以此形成连锁效应。            希望家庭教育能融入“全周期元素”            张善根表示，国家层面立法是为促进家庭教育进行指引和赋能，从亲子教育角度立法。而上海的地方立法，则更希望让家庭教育融入“全周期元素”。            家庭教育应定位为公民的终身教育，是覆盖家庭全主体、全领域、全过程的教育。目前家庭教育指导，往往是教会家长用科学方法和理念教育孩子。张善根认为，上海地方立法后，既可推动“子女教父母”的反哺文化，又让家庭教育从亲子教育转向全科教育。“家庭教育是终身教育，每个人都可以是教育者，也可以是受教育者。”            要促进家庭教育，不仅是涉及未成年人机构的事情，只要是涉及家庭问题的各种机构都可以介入；甚至当家庭出现纠纷矛盾，相关矛盾解决平台及司法机关都可以介入。不久前，长宁区检察院、民政局等联合发布《关于构建检察、政府、社会一体化分类家庭教育指导工作体系的意见》，设立“三站一坊”，并制定从心理疏导、亲子沟通技能培训到亲子关系修复、经济求助等个性化方案。