2刷《隐秘的角落》，我发现了细思极恐的“育儿结症”~

前段时间非常火的《隐秘的角落》，我刷了一遍原著小说，说实话，真的很好看，朱朝阳这个角色是我特别喜欢的，有时候总会想，现实中有这样的人吗？思来想去我发现朱朝阳不简单。

朱朝阳的成长

朱朝阳是妈妈养大的，妈妈对孩子的付出是真诚的，然而，这种情形，会在家庭中形成一种“绝对正确”并且“不准反驳”的情况，这情况是不是很熟悉，因为不光单亲离异家庭，在原生家庭中也很普遍。

亲子之间会形成一种非常不正常的扭曲沟通，孩子会因为“懂事”而掩饰错误，压抑内心，就比如朱朝阳不理解周春红为什么当初非要逼着丈夫签字离婚，但他一直不敢问。

周春红因为儿子隐瞒了太多，她离婚是因为丈夫出轨，但她从来不和朱朝阳说，所以朱朝阳只看到了妈妈“不对”、“强势”的一面，却又从来不敢说出自己心中的疑惑，有些不能调整的认知，时间长了会扭曲，甚至形成病态。

朱朝阳的转折

因为无法沟通，无法调整，朱朝阳内心的片面的、被扭曲的、被压抑的、没有调整过的认知被无限放大，所以才会逐渐走向一条，被很多网友认为是黑化的——自我美化、自我合理的道路。

沟通，是每个人成长中不可欠缺的，良好的沟通可以让一个人有机会去学习如何调整认知，如何理解世界。

可惜很多家长，只是让孩子去看书，去学习，忽略了沟通，忽略了教孩子如何表达，这样，一个大人眼里从不犯错懂事的“好小孩”，可能是最恐怖的“坏小孩”。

在近些年的新闻中老实孩子犯罪案件的也非常多，亲人乃至于父母受采访的时候，常说的一句话“孩子平时很懂事”。

育儿病症

其实一切的问题，归根结底都在“语言表达”这件事情上，大人不会说、小孩不会说，就会造成很扭曲的误会。

我们应该意识到，不光大人需要即时正确表达，孩子也一定不能失去表达的勇气与能力。

胆量这个问题，我不说方法了，方法太多了，也都好用，如果想了解锻炼说话勇气的方法，可以留言说一下，人多的话，我出一期，今天我重点说，培养孩子表达的能力。

引导孩子锻炼说话的方法

尽可能多的描述进行言语扩充

和孩子说话，增加动词、名词、介词、形容词将内容丰富起来，配合表情、手势、实例解释给他，次数多了，孩子就会明白意思并试图学习使用了。

例如：

扩充前：这是一只青蛙

扩充后：你看，这是一只绿色的青蛙，属于两栖动物，它有大大的嘴巴，发出呱呱的声音，还有炯炯有神的大眼睛。

延伸方法：词组变化、句式变化等。

多模态融合

首先要明白，我们感知这个世界是靠的什么？视觉、触觉、嗅觉、听觉等等的综合配合，这也被称为多模态融合。

利用多模态融合，利用人类感知特点，与孩子沟通。

举个很简单的例子：

为什么老师在课堂上讲ppt课件的时候，下面的同学容易犯困，精神不集中。

因为信息的视觉（ppt演示）和听觉（老师的讲解）不同步，而信息同步的视觉和听觉会吸引大脑的注意力，用一句成语来说就是“声形并茂”。

为什么短视频受到各类年龄阶段的人的喜欢，而书本、音频渐渐被忽略，因为视频是文字、解说、音乐、画面的模态融合。

单纯的文字，信息量太少，单纯的画面，转场太烦躁，解说+画面，解说和画面不同步，解说+音乐+画面+字幕，简直美滋滋。

趣味小知识：人偶剧、双簧，其实就是利用了一种听觉与视觉的感知差产生的艺术效果，因为在我们脑海的固定模型是：要发出声音，就得张嘴，所以我们会认为人偶在说话，双簧是不说话却有声音。

用到教孩子说话上，也就是利用感知多模态的这种特点，除了声音，在其他感觉上也要下功夫，所谓的带孩子见见世面，何尝不是听觉和视觉结合的一种呢？

除此之外：让孩子参与角色扮演、蹲下来平等对话、智能AI学习课件、亲子互动，都可以用多模拟态来解释，如何与孩子沟通，真的可以学学那些上网络直播课的老师。

我查过很多资料，教孩子说话，与孩子沟通，大多都是通过“人”这个角度说的，何不试着从“生物”角度出发，理解孩子不善于表达的本质。