时间:8581-10-24 16:03:49来源:锦鲤妈咪育儿
胎教的真正目的在于孕妈而非胎儿。
编辑:张大猫
定稿:欧阳比文
说起胎教,我们都不陌生,字面意思看,就是对孕妈腹中胎儿的教育。
近几年胎教的概念十分流行,很多家长都对胎教信心满满,甚至在胎儿尚未成型的那一刻,夫妻俩就有意识对腹中这个未出生的小生命进行“教育”,就怕娃“输在起跑线上”。
于是隔着肚皮抚摸、给娃讲故事、听音乐等等,都是基本操作。不过,说到底,胎教真的那么神奇?
胎教到底是怎么回事?
目前,主流观点普遍认为,胎教起源于中国古代。不过又和“现代意义”的胎教存在不同。
古时的胎教,主要让孕妇保持平和放松的心情。饮食上注意营养,要偏清淡。日常劳作适度,远离一切外界的不良刺激。在西方,也存在这种主要“教育”孕妇的胎教概念。
不过近几十年来,随着医学和神经科学的大力发展于进步,研究学者们通过种种手段研究证明,胎儿在子宫中可以感受到外界的一些声、光刺激。
因此,不少学者在这点上得到启发,建议尝试对腹中胎儿提前进行“智力开发”或者是各种技能的传授学习。
这就导致了胎教脱离原本的含义,变成了现在大多数孕妈认知的样子。
没人希望自己的孩子会“输在起跑线上”,因此,在这种心态的驱使下,这种变了味的胎教开始在大众视野里愈演愈烈,让很多人为之疯狂。
胎教会让娃变聪明吗?
很多对于胎教模棱两可的宝妈都会有一种“盲目”的认知,认为胎教可以让娃变聪明。
之前我在教育机构工作的时候,就遇上过不少这样的宝妈。她们在说起自己孩子如何如何与众不同的时候,都把这一切的主要原因归功于自己当初的胎教到位。
但事实上真的如此吗?其实未必。
首先,胎教被大多数人认为可以开发胎儿的大脑,但这个观点至今也没有任何科学研究能够证明。更没有任何证据表明,孕妇胎教能够刺激娃的大脑发育,提升娃的智力。
其次,胎教也不会让娃提前学习任何知识和技能。
心理学家发现,婴儿的发育存在“关键期”,即在娃年龄的某个阶段,对某项技能知识的学习能力会呈现爆发式的增长,在这个“关键期”孩子可以快速高效的学会某项技能。
但至今没发现孩子学习哪项技能的爆发期处于“胎儿时期”。
而这一点从脑神经科学论证也很简单,因为胎儿的大脑发育根本不完善,结构又简单,功能原始连基础都算不上,因此“关键期”自然不会出现在胎儿阶段,想靠胎教让娃学技能就显得很愚蠢了。
至于流传最广的“莫扎特音乐效应”,更没有科学证明其能有效帮助娃变聪明。
早在2014年美国权威神经脑科学家约翰·梅迪纳就指出,“尚无任何科学证据表明莫扎特音乐能促进胎儿大脑发育,也找不到任何效果检测的双盲随机试验结果,更没有任何强有力的证据能够表明,胎教课程可以持久提高娃的智力水平。”
子宫对于胎儿最大的好处,莫过于给娃提供了一个非常适宜早期大脑发育成长的环境,因此,胎教的最好建议是“保持安静”,因为宝宝正在发育。
胎教的真正含义,还是“教”孕妈
不过,很多孕妈可能会表示反驳,尤其是坚持胎教的孕妈多数会觉得“自己的娃确实比别人家的同龄娃更聪明”。这又是为啥?
这种情况确实不假,经过“胎教”后生出娃的确实在某些程度上要比同龄的没接受过胎教的娃聪明,但原因不在于娃,而在于孕妈自身。
相较于胎教给孩子带来的间接影响,它们给孕妈带的直接影响其实更大,胎儿之所以更优秀一些,是因为孕妈变得更优秀了。
目前,国内外不少研究都证明了这一点,胎教的作用是因为影响孕妇的情绪和精神状态,进而导致孕妈体内激素和神经介质的分泌发生变化,从而间接地影响胎儿大脑的发育。
胎教音乐的真正意义是让孕妈情绪缓和、平稳、放松,随着情绪的平缓,孕妈体内的胎盘阻力下降、注血量增加,因此胎儿的营养和氧气供给也会增加,胎儿会发育的更快更好。
所以说,胎教的真正的作用是培养孕妈,妈妈心情好了,宝宝自然发育成长的就更好了。
胎教适度为宜,不可过度依赖
通过上述的分析我们发现,胎教虽然不是直接作用于胎儿,但也确实很有用,尤其是通过音乐来“胎教”,这是很多孕妈都能欣然接受的。
不过,凡事过犹不及,即便如此也不能给娃过多的刺激。
1)过度刺激反而影响胎儿健康
研究表明,胎教音乐的强度不宜超过60分贝(正常说话声音),频率赫兹不应超过2000赫兹。一旦控制不好,很容给娃的听力造成损伤。类似的例子国内外均有发生。
2)过久刺激反而影响胎儿发育
虽然间接的音乐刺激对胎儿的发育存在好处,但除了注意声音强度外,持续时间也要注意。孕妈本身可以长时间接受音乐,但胎儿却不行。
胎儿更需要的安静的环境,需要睡眠来保证正常的发育规律,如果孕妈长期处于音乐的环境下,对胎儿来说反而是一种打扰,因为孩子对外界的声音也存在感觉,这会打扰孩子的睡眠。
时间一久反而影响发育规律,造成负面影响。
锦鲤妈咪有话说
最后我们明白,胎教确实存在一定意义,但和我们想并不一样,它对于孕妈的实际意义远胜于对胎儿的影响,因此孕妈们要做好调整,让胎教发挥真正的作用。
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