我是一名教师：不要给我枪，给我工具来完成我的工作

时间：2021-01-10 11:01:16来源：

与此同时，帕克兰的射手在Uber的Marjory Stoneman Douglas High上，我在这所教的公立学校参加了一次锁定演习。按照程序，我关掉了教室的灯，将我的31名七年级学生拒之门外，并提醒他们保持绝对的沉默。

那当然没有发生。在最好的情况下，要让数十名12岁的孩子变得安静是很难的，并且在演习中，他们充满了咯咯的笑声。那是因为他们并不认为锁定是真正的问题。对他们而言，锁定演练只是摆脱10分钟课堂学习的一种方法。我不能怪他们。我希望我能以同样的方式看待它，而不是像反乌托邦般提醒人们，这一事件越来越具有相关性和恶意。

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当我了解到枪击事件时，我几乎没有时间去面对发生的事情的恐怖，更不用说帮助我的学生在离开家园进行冬季休息之前理解它了。当他们本周重返课堂时，我的学生和他们的父母将需要知道他们在学校的安全性。作为他们的老师，我知道我希望能提供这种安全。但是如何？

总统和其他保守派专家再次吹捧普遍的看法，即“唯一可以阻止持枪的坏人的事情就是持枪的好人。”但这一次，有一个转折-拿着枪的好人不是执法人员。是老师是我。

所以现在我问自己：我或者更可能是特朗普总统的“精通枪支的老师”之一，更有用地冲向手中的走廊枪支，而不是和我的学生在上锁的房间里等着？

我的直觉绝对不是。

假设已向这些具备枪支知识的老师提供了枪支培训，费用由纳税人提供，其范围从纽约州警察每半年进行的90小时课程到提供的两到三周基本枪法训练由陆军。而且学校已经找到了一种安全地存储这些枪支的方法，以便教师可以立即使用它们，但是每天进入学校的成千上万的学生都看不到它们（根据我的经验，甚至连密码都不是）足以让孩子们离开我们学校里只有老师的电脑推车。有证据表明它仍然无法正常工作。

尽管国家步枪协会（National Rifle Association）建议携带枪支的人员将首先阻止射击者上学，但临床心理学家彼得·朗曼（Peter Langman）博士认为，由于大多数射击者打算死，“武装人员的存在安全不是威慑力量。”哈佛大学伤害控制研究中心还发现，越来越多的枪支始终意味着更多的凶杀案。即使在现场有受过培训的人员的情况下（例如在佛罗里达州帕克兰市），其好处充其量也是模糊的。

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一个好的老师不能也不应该承担成为学生武装捍卫者的责任。尤其是当武装的学校警卫的效能（有人专门在那里通过武力或使用枪支保护他人）的效力已经受到严重质疑时。

当我的学生从无忧无虑的假期中回来时，我希望他们在我的照顾下感到安全。武装教师将无法实现这一目标。