为什么同意书需要在学校舞蹈中排第一

根据一条病毒式的Facebook帖子，在犹他州的一所学校修眉政策要求学生在被要求在校内跳舞时说“是”。富国中学规则在教孩子们同时同意同意和同伴接受方面提出了关键问题，这可能会大大增强孩子的自信心和自我价值。

在脸书上的帖子中，一位名叫艾丽西亚·霍布森（Alicia Hobson）的富国中学妈妈分享了最近参加情人节活动时，她的女儿阿兹琳（Azlyn）被同学要求跳舞，这让她感到不舒服。

犹他州的妈妈写道：“她试图说不，谢谢，校长听到了并干预，并告诉她不允许她说不，必须与他跳舞。”“她有权以任何理由或任何理由对任何人拒绝。她的身体就是她的身体，如果她不想和某人跳舞，那就是她的特权。”

她承认“统治精神”是让中学生有信心互相跳舞，而不会觉得自己会被拒绝，但这位犹他州妈妈指出“在生活中，你总是被拒绝” 。

霍布森解释说，她和其他家人一直与行政人员保持联系，以改变“不可接受的”规则。心理专家也同意妈妈的担心。

为什么跳舞对教学同意很重要

心理治疗师和焦虑症专家LCSW的Niro Feliciano告诉Parents.com：“在为孩子们制定政策时，我们必须审视我们传递的信息，这些信息可能会影响他们的生活的“更广阔的前景”。这项政策鼓励一种危险的心态，因为从本质上讲，这是在说“不管您的感觉如何，都要根据他人的需求做出决定”。

费利西亚诺担心这样的政策也会剥夺年轻人的代理意识。长期效果：她说：“这会影响他们的自信心和自我价值。”“更糟糕的是，当涉及到吸毒或性行为时，我们该划清界线？他们应该这样做，这样别人的感觉才不会受到伤害吗？我们必须鼓励他们相信自己的判断，以便为自己做出好的选择，而且信息必须一致。”

临床心理学家和家庭治疗师珍妮特·雷蒙德（Jeanette Raymond）博士对此表示赞同，并指出，没有自己的思想和做出自己的选择，其后遗症包括感到害怕，受害，被欺负和无能为力，而这一切在中间阶段都是情感挑战学校似乎希望学生避免。

应对失望是关键

关于遏制拒绝，费利西亚诺同意霍布森的观点，我们需要让孩子们在教室，课外活动和社交活动中感到失望，或者遭受潜在的负面影响。

她说：“我与太多的大学生一起工作，他们在一学期后返回家园或转学，因为他们没有学会面对失望时如何管理自己的情绪，也没有学会如何应对挑战。”他说：“为他们清除了太多的道路，以致生活顺其自然，结果，他们不知道该怎么办。结果是：焦虑，沮丧，自卑，有时甚至在最坏的情况下自杀。”

付诸实践

在家和课堂讨论可以代替在不同情况下拒绝的含义，探索学生可能拒绝跳舞的各种原因，而不是将一个学生的感受置于优先地位并将其置于另一个人的感受之上的政策。雷蒙德博士解释说：“学校应该谈论用心，既要了解拒绝的经历，又要做出反映您的代理和真实性的选择。”

归根结底，找到一种方法来平衡同意的关注与与欺凌和包容有关的关注是一项具有挑战性的工作。但这无疑是值得的。雷蒙德博士说：“对一方感到被拒绝敏感，并不意味着另一方必须为此放弃自己的想法。”正如费利西亚诺指出的那样：“教这些孩子如何尊重他人和同情者说更好吗？教会他们如何尊重自己的感受和信念，同时向同学表现出恩典和同情不是更好吗？”