处理儿童善变的友谊

问：我10岁的女儿和她的好友关系艰难：每天有人对某人说或做的事情感到生气或受伤，甚至哭泣。我的女儿宣布不再与某某某某成为朋友，这并不稀奇，但是，如果那个女孩在几分钟后接到邀请打电话，一切都会被原谅和遗忘。

在我威胁要把她从某种情况中解救出来之后，那一天真是奇迹般，没有任何问题，这使我认为她正在寻求这种干预。我希望我的女儿能够跟我谈谈她一生中发生的事情，但是我发现自己对所发生的事情太着迷了，感到烦恼，只是厌倦了日复一日地听到这件事，并且担心自己的友谊和一些女孩的母亲。即使她说她想要我的建议，但根据经验，我知道这并不是她真正想要的。这是青春期前女孩的正常行为，还是我该变得更加积极主动了？

答：这是正常的青春期前行为。当他们了解友谊，人际关系和社交活动时，许多五年级和六年级的女孩参加了一些小型社交戏剧。他们提出了比必要更多的情况，试图确定什么合适和什么不合适。他们正在练习如何相处。有时这些情节容易解决，而其他时候则不然。

当他们很小的时候，他们会假装扮演这样的互动者。现在，这是在不成熟的社交场合中表现出来的真实事物。这些情况通常由于恶意的八卦和背刺行为而被放大和升级。当他们上高中时，他们将学习如何更有效地管理自己。您的希望是，没有人会被这些经历而在情感上伤痕累累，并且他们将学会彼此成为好朋友。

塑造强大的友谊技巧

比试图将您的女儿从小组中删除更重要的是，与您的女儿成为好朋友，并让她见证您成为您的朋友的好朋友。她将通过观察你来学习友谊的给予与接受。

密切注意您的女儿与这群女孩之间的情况。您面临的挑战是，注意发生了什么事，并在必要时与您的女儿谈论这件事-但要避免情绪化。

每当发生这些情节之一时，请决定是否应：

1.远离它。如果是这样，说什么也不做。如果您认为情况很荒唐却没有人受到伤害，请让他们播放戏剧。他们将自己从情况的后果中学习。能够不受成年人的干扰而生活和管理这种社会经历有很多好处。

2.从场边训练她。如果您发现女儿需要您提供一些想法和情感支持，请通过以下方式打开对话：

“这是怎么回事？你真的好沮丧有人在伤害你吗？”

“您的朋友对您这样做了吗？我不喜欢你会怎样做？”

“你对玛丽做了那件事？我不会那样做。让我们考虑另一种方法。”

“在这种情况下，我将要做的是……”

“当我还是你的年龄时，我也发生了同样的事情；这就是我所做的。”

您的女儿按照您的建议进行操作并不重要。重要的是她告诉您情况，这样做可以让自己冷静下来，然后自己考虑该怎么做。她可能会使用您的想法，但可能不会，但她会变得坚强，因为知道您站在她一边，您对她有信心自己为自己处理情况。

3.介入并处理情况。如果某人在情感上或身体上受到伤害，那么打电话给老师，校长或学校辅导员是您的工作。打电话给其中一个女孩的父母是您的最后选择。如果您觉得这是唯一的手段，请确保在不情绪化的时候这样做。您的工作是在帮助女孩学习更好的人际交往能力的同时，使情况变得更好而不是更糟。

您的女儿和她的朋友在成人监督下花费的时间越多，越好。侦察员，学生政府和体育运动通常由熟练的成年人来监督社交活动，并可以以富有成效和积极的方式指导社交过程。

有些女孩，包括你的女儿在内，似乎都对这种社交迷你剧产生了兴趣。他们寻求学习和掌握友谊技巧。最后，您希望他们会发展积极和富有成效的关系，而不是政治，操纵，刻薄的精神或伤害性的关系。

缅因州的扬·福尔（Jan Faull）是一位资深的父母教育者，也是四本育儿书籍的作者，其中包括《达恩·好建议-婴儿》和《达恩·好建议-父母》。她为此网站每两周撰写一次育儿建议专栏，并在《西雅图时报》上撰写每周的育儿建议专栏。扬·福尔（Jan Faull）是三个成年子女的母亲，目前居住在西雅图地区。

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