重新安排幼儿的杂务：为什么和如何

你的孩子做家务吗？研究表明，如今父母对这个问题回答“是”的可能性非常低。

多低最近的一项调查发现，虽然目前有82％的父母年轻时做过父母，但如今只有28％的孩子正在做父母。

这种趋势无疑令人不安。我对过去几十年来对家务的研究进行了回顾。很明显，它们应该成为成长的一部分：他们促进了学校的成就以及对他人的同理心和关怀的增强。简而言之，孩子们需要他们。

鉴于此，为什么只有28％的孩子做家务呢？一个可能的原因是我们只需要提醒这些好处。此外，我们可能会更多地关注结构性活动，而不是整个家庭的日常行为，并认为这将促进我们孩子的成长。

但是还有另一个因素。虽然可能很难让孩子们在家中帮忙，但也许有更好的方式来培养我们不尝试的家庭活动。重新定义我们如何思考和谈论家庭责任和责任可能是关键。

想一想。只是“琐事”一词会引起皱眉。家庭责任是成年人压力的主要来源。我们该怎么办？改变我们对他们的看法。如果您正在用餐或为孩子洗衣服，这可能会有所帮助-实际上甚至功能强大-提醒自己您实际上正在做一些事情来照顾孩子。当然有时可能会让人感到费解，但难道提供的照顾不胜过吗？那不是对你有好处吗？

重要的是，这种改组可以帮助改变我们与孩子谈论琐事的方式。如果他们听起来像是拖累-或更糟的是，有时是一种惩罚-我们如何期望孩子们被他们吸引？最近的研究不断揭示幼儿如何成为“自然帮手”。他们确实喜欢投球，甚至不需要总是被要求这样做。那么……为什么不给他们做家务是一件好事的信息呢？

您只想确保您要求他们做的是适合年龄的。换句话说，不要让他们做您想重做或倾向于批评的事情。您3岁的孩子不需要带上洗衣篮，就可以将它们全部整理出来然后自己折叠。但是，您可以寻求帮助。整理一下，稍微折叠一下。与其他任何家庭活动相同。携带塑料杯到厨房，而不是仅仅放在桌子上。也许在这里和那里推动真空。帮助您收拾玩具。具有创造力和包容性。这就是我们正在谈论的全部。

最后一个大提示。请记住，您要发出邀请而不是发出命令，同时要牢记要为他人做事，并为个人责任打下基础。使用“我们”而不是“您”和“我”可以产生一种集体意识，即您正在共同努力实现彼此的共同目标。而且，您无需在每一个动作上都赞美别人，也不必给予某种奖励（实际上，奖励和津贴适得其反）。偶尔出现“您是个好帮手！”工作正常，并带有微笑。

当您的孩子适应房屋中的这种气候时，可以肯定的是，他们将继续是一项很好的运动和好帮手。不是一天中的每一秒。并非每次您都这样问。但是随着时间的流逝，集体经验将有助于促进他们新的个人责任感和成长为成为他人的人的观念（并且不期望有人为他们做事）。这些经验确实很重要，并且在它们成熟并成为“做事者”时会很好地为他们服务-研究表明这实际上将持续一生。

理查德·伦德（Richard Rende）博士是一名发展心理学家，研究员，教育家，顾问和作家。在他的整个职业生涯中，他在儿童发展研究和学术界担任过许多领导职务。他与即将出版的“培养可以做的孩子：“为儿童提供在瞬息万变的世界中蓬勃发展的工具”（Perigee / Penguin Random House； 2015年8月），该方法提供了一种循证的方法来培养所有儿童日后成功所需的企业家特质。伦德（Rende）担任凤凰城乡村日间学校的课程和教学主任。他在教养方面提供了值得信赖的学术声音，他的工作在Parents.com，Parenting.com，《赫芬顿邮报》，《华尔街日报》，Yahoo！，Time.com，CNN，MSNBC，ABC新闻和NPR中得到了关注。

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