小学一年级，家长应重点培养孩子的习惯，二胎妈妈分享3条经验

9月已经过去两周，刚把孩子送入小学一年级的家长，估计还有不少没有进入正轨。毕竟，小学作为k12的开端，跟幼儿园教育完全不同的。

在幼儿园里边，孩子们更多的是以玩为主，在玩当中学习、思考、培养各方面能力。老师一般也不会教授太多的知识，家长也没有那么高的要求。

而到了小学一年级，语数英三门主课一下子排上来，很多小朋友进入不了状态，上课无法集中精力听讲，回家没有办法高效完成作业，搞得爸爸妈妈上火着急。

甚至，还常常看到一些报道，有家长因为陪娃写作业，把自己整到了医院。可见这些家长的不容易！

作为两个孩子的妈妈，我完整地陪孩子走过了小学6年，走过一些弯路，也获得了一些经验的，这里分享给大家。

小学一年级的重点是培养良好的习惯

习惯的力量是巨大的。——西塞罗

小学一年级是义务教育的最基础阶段,是一个人形成良好习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。一年级的孩子可塑性非常强,这时候，家长有意识地进行训练和培养，收效会很好。

小到拿笔的姿势、坐姿的端正；中到上课需集中精力，回家要限时完成作业；大到改变学习是为了父母的观念，认识学习是为了自己，对自己的未来进行规划。这些都需要在小学一年级时不断地帮助孩子调整和强化。

家长不能操之过急，需要足够的耐心

毕竟是刚进小学的孩子，他们的能力和思维都没有办法一下子达到成人希望的标准。这并不说明孩子自己不愿意努力，或者说态度就是有问题。根本的还是孩子在这个年龄段的发展规律决定的。

比如，说一个我自己的亲身经历。我小学一年级的时候，刚开始学1+1=2，怎么也整不明白。为啥1+1必须等于2，不能等于别的呢？老师跟我说不明白，于是派了班长到我们家进行1对1辅导。但我至今记得很清楚，班长教了我快1个小时，我还是没整明白为啥1+1要等于2。后来，班长就说你死记住就行了。

想想那个时候，一些人是不是认为我的头脑有点傻子呀？其实不然。

等我长大以后，学习了教育学和心理学，我才明白那个时候是因为我的思维还在前运算阶段，对抽象的概念不能很好理解。等思维再发展一个阶段，这些问题就迎刃而解了。同时，事实上我后来在小学的学习当中常常是保持在前三名。

现在也很庆幸，那时候我爸妈一点都不着急，也没有觉得我很笨，或者学习态度不好。

所以，如果家长总是拿自己认为的标准要求孩子，就常常陷入失望的状况，引起情绪上的波动。甚至，严重的还会打骂孩子，给孩子造成阴影。

我想告诉家长们，在建立习惯的初期，慢就是快，快其实是害。

这就像是练琴一样，不要害怕一遍一遍地给孩子纠正音阶，一个手指一个手指地高抬落下，只有这些基本功扎实了，将来才能弹难的曲子。

用正确的方法陪孩子写作业

家长陪孩子写作业，要先复习当天学习的内容，然后再完成作业。在完成作业时，家长要跟孩子约定好时间，可以摆一个小计时器在旁边。当然，这个时间最好不要过于紧张，也不要过长，可以在实践当中慢慢调整。

作业完成之后，要做好第2天课程的预习。做好预习可以帮助孩子在新知识的学习中做到有重点，更高效。可以引导孩子在睡前将今天学习的内容，再过一遍脑子，强化记忆。这是利用艾宾浩斯遗忘曲线，越早复习遗忘越少的规律。

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我是“豆妈逗娃”，国家二级心理咨询师，曾经的教书匠和班主任，多平台签约作者。一个走过南闯过北，努力探索人生和世界可能性，超有烟火气的俩娃妈。