百姓故事｜留守儿童的“老师妈妈”

蔺兀的学生穿着自制服装参加校园活动

那是五年前的一个春日。

临武县最偏远的乡村小学——香花镇中心小学，一堂普通的语文课正在进行。

“哪位同学能用‘是……也是……’造句？”一间教室里，皮肤白皙、弯眉大眼的女老师蔺兀，期待着孩子们踊跃回答。

“蔺老师是我们的老师，也是我们的妈妈。”话音刚落，一个小女孩脱口而出。

话语击中了心房。一个生机盎然的春天，进到了教室里，进到了蔺兀的眼里，进到了孩子们的心里。

从教十年，蔺兀用爱呵护着每一位留守儿童，被学生们亲切地唤作“蔺妈妈”。

从贵州到临武，她选择在孩子们需要的地方扎根

1988年出生的蔺兀，是个土生土长的贵州姑娘，大学也在省内的铜仁学院就读。

也许是“临武”与“蔺兀”的缘分早已注定。2011年，为了爱情，她背井离乡，奔赴千里来到郴州临武，这个她丈夫工作的地方。

蔺兀辅导学生功课

2011年，蔺兀通过了临武县的教师招聘考试。她主动找到县教育局的领导提要求，请县里把她分配到三合乡（后合并为香花镇），她要与丈夫并肩作战。

“这可是全县最偏远的乡，你一个外地人竟然愿意主动去？”面对蔺兀的要求，教育局的领导几分吃惊，几分欢喜。不久前，刚有一名女教师被分配到三合乡一村小，才进校门，就哭得梨花带雨，拖着行李掉头喊走。

随后，蔺兀被分到了三合乡甘溪坪小学，与丈夫一起成为了这所村小仅有的两名老师。

学校孤零零地在村外，校舍破旧，没电视、没网络，若要出门买个菜，等车就得半天。再加上丈夫还兼任中心小学的工作，蔺兀常常得独留在学校。天一黑，年纪轻、胆子小的她，硬是怕得睡不着。

“好几次，我都想离开这里算了。”蔺兀回忆道。

但因为村民的情谊和孩子们对知识的渴望，蔺兀留了下来。她说：“村民们看我们生活不便，将他们种的菜免费送给我们，还热情要求我们去做客；孩子们上课也很听话，很乖巧……”

“我知道，越是偏远地方的孩子，越需要知识改变命运，越需要老师的指引。我应该在孩子们最需要我的地方扎根。”蔺兀动情地说，就让儿时的教师梦，在偏远的他乡开出最绚丽的花吧。

从老师到妈妈，她对留守儿童的打开方式全是爱

2012年，蔺兀被调入香花镇中心小学。第二年，学校成立“留守儿童之家”，心理健康教育专业毕业的蔺兀成了这个“家庭”的大家长。

为了摸清留守儿童情况，蔺兀对全校学生进行摸底统计、建立留守儿童个人档案。

健康讲座上，蔺兀与学生互动

“全校402名学生，留守儿童243人，比例超60%。”这些数据令蔺兀愕然，也让她不由想起自己的童年——母亲早逝，父亲生活不能自理，从小由奶奶拉扯长大的她，从未感受过父母的疼惜与陪伴。

“我亲历过的遗憾，不能让我的学生再经历。我要给孩子们妈妈般的关爱。”蔺兀认准了这个目标。

除了每周的心理健康课，常规的健康讲座、咨询辅导，蔺兀还注重家访，用热情与真心为孩子们补上关爱与亲情。

2017年，常年独自在家的9岁的小文（化名）转到中心小学。在学校，小文不听课、不做作业，三天两头打同学，常常令老师一个头两个大。

小文的种种顽劣行径，蔺兀都看在眼里，她决定去小文的家里看看。一进门，看到并不宽敞的房子，桌椅地板干干净净，锅碗瓢盆摆放整齐，她忍不住夸赞：“你把家里收拾得很好，很棒！”

此后，只要有空闲，蔺兀就买上菜，去给小文做饭、洗衣服、辅导作业。去得多了，小文的话匣子打开了，心结跟着也解了。一年后，小文变得阳光开朗，成绩也提高了。

为了当好家长，蔺兀主动参加培训提升专业技能，获得了国家心理健康辅导员资格证书；学生受伤生病，她请医送药、煮菜送饭；逢年过节，她一定走访慰问；学生犯错，她动情讲理，尽心帮扶。8年多时间里，蔺兀呵护了500多位留守儿童健康成长。与她搭班的郭正文老师说：“蔺老师真的是——当的是老师，操着妈妈的心。”

对每一个孩子，蔺兀都试着走进他们的内心世界，给予他们温暖的爱。孩子们都说：“蔺老师上课是老师，下课是妈妈。”

从课堂到生活，她给山区的孩子带来阳光和快乐

 “有一次，我忘记带伞了，当时蔺老师刚好在那里，她拉着我的手，把我拉到伞里面……”在作文《我的老师妈妈》中，学生燕子用稚嫩的文字写下她与蔺老师的情意。

燕子是蔺老师班级里的班长，成绩也名列前茅。她的父亲早逝，母亲在外打工。蔺兀打心眼里心疼这个懂事的孩子，她对燕子说：“你就像我自己的女儿一样，我会尽全力培养你。”

放学后、寒暑假，燕子都会到蔺老师家里接受免费辅导。好几次，辅导到了晚上九、十点钟，蔺老师就顶着夜色将燕子送回家。燕子的奶奶常常念叨：“燕子能遇到这么好的老师，是她的福气。”

学生的作文《跟妈妈一样的老师》

课堂上、生活中，蔺兀始终把学生当成自己的孩子，做他们的引路人和贴心人。

蔺兀坚信，读书是改变命运的捷径。因此，教学方面，她从不敢怠慢。

早上7点30分之前，她总会提前进入教室，领着孩子们朗读；放学后，她坚持给孩子们培优辅差；每周，她额外开展阅读竞赛、笔记评比等活动；去年疫情期间，她制作20多节“微课”，只为孩子们停课不停学……

除了精心开展教学活动，蔺兀还热情张罗各种特色活动。副校长何文彪直夸蔺兀教学扎实、充满激情：“她带的班级班风好、学风好，是学校各类活动的获奖大户，班级成绩也名列前茅。”

班里30个学生，不管谁生日，她都会为他庆祝。因为父母常年在外打工，华华从小到大从未单独庆祝过自己的生日。6月9日这天，蔺兀准备了自制的辣条、美味的棒棒糖和精选的课外书作为生日礼物送给华华。在同学们《生日快乐歌》的祝福声中，华华度过了他的9岁生日。

放学后，华华一路小跑回家，还没进家门，就欢快地呼喊：“奶奶，蔺老师和同学们给我过生日了，这是我第一次过自己的生日，我好开心啊！”

在让学生茁壮成长、快乐学习的路上，蔺兀只觉自己做得还远远不够。哪怕是暑假，她也不得闲，营养师证的备考不能落下，学生烘焙室、手工坊特色教室的建设和相关校本教材的编写要跟进。

畅想着秋季开学后，学生们走进特色教室时兴奋的模样，蔺兀的干劲更足了！