“我不喜欢学习,为什么要逼我学?”,这位妈妈3点做法值得借鉴

一般人认为：女孩子学习比男孩子学习细心，但是随着年级的升高，知识内容的加深，许多女孩子会感到学习越来越吃力，也随着女孩子青春期的到来，心理压力也会逐渐增大。考试中一次次的失利，学习的信心逐渐减低。所以，在生活中我们常常见到女孩子告诉父母“我不想读书了，你们莫逼我了！”这其实是孩子在读书过程中遇到了过不去的坎，需要父母用智慧引导孩子走出阴影，不会正轨。下面我们一起来看看孩子们的现状：

#家庭教育#

一位班主任说：“ 不少同学在QQ中向我抱怨，现在学的东西有什么用啊？解析几何、立体几何这么难，生活中也用不到啊。而且，这些东西一点意思也没有，一点都不好玩，我看着就头晕，就想睡觉。”

一位妈妈也说：“孩子不想读书，理由是读书没意思，每天对着课本看那些文字，无趣极了。不如出去痛快地玩一会儿，甚至不如立刻去打工挣钱。”很多父母想必都有这样的苦恼：孩子在小学时期很听话，很爱学习，成绩也不错，脑子里没有什么杂念。

但上了初中之后，孩子似乎和学习成了“死对头"，感觉什么都比学习有意思，她们关注所有的东西，就是不关注学习，成绩自然也不理想。

要想取得好的成绩，对学习的兴趣必不可少。只是一个人求知的起点，是创新精神的原动力。只有对学习有了兴趣，才会产生主动学习的动力和强烈的求知欲望，进而取得优异的成绩。教育学家布鲁纳说：“学习不是把学生当成图书馆，而是要培养学生参与学习过程。”因此，引导孩子全面、主动参与学习的全过程，是提供自主学习的最佳形式。以下方法可供参考：方法一，引导孩子将兴趣与学习结合起来。

莹莹是一名初中二年级的学生。她最害怕的事情就是写作文，每次提笔都觉得没有东西可写，不得不东拼西凑，应付了事。妈妈了解到莹莹的情况后，告诉她：“你不是喜欢和人聊天吗？不如平时多写写日记，记录下自己的心情。这样也可以提高写作能力。”听了妈妈的话，莹莹开始每天晚上临睡前写日记，有时记录下当天发生的有意义的事情、有时记录下自己的心情。经过一段时间后，莹莹惊喜地发现自己不再害怕写作文了，写作能力也得到了很大的提高，还得到了老师的表扬。

每个人都可能有这样的体会：假如我们了解一件事物，充满兴趣，我们就愿意去接触与它相关的事物。青春期女孩也是一样，她们很乐意接触自己熟悉和感兴趣的东西。所以，父母要引导孩子将兴趣和学习结合起来，培养和激发她对学习的兴趣。

方法二、适度满足孩子的课外兴趣、带动孩子的学习热情。

晶晶不喜欢学习，成绩也不好，但是她的手工做得很好，很喜欢动手做些花花绿绿的手工制品。妈妈曾经明令禁止晶晶做手工，让她把所有时间都放在学习上。但妈妈发现，晶晶似手缺少了热情，变得对什么事情都很懒散，学习效率自然也不高。

于是，妈妈不得不改变自己的决定，允许晶晶在周末和其他空闲时间做些手工制品，但学习的时候必须投注全部的精力。后来、好妈惊喜地发现，晶晶的兴趣果然是她的一剂兴奋剂，有了这个动力和“油门”、她学习起来也专注了很多，渐渐地成绩也提高了。

父母要给孩子一定的空间，让她去发展自己的兴趣，这就好比给孩子充电一样，能使她在学习时动力更足。方法三、多给予孩子鼓励和表扬。青春期女孩自尊心很强，需要鼓励和被肯定。所以，当孩子取得了点滴成绩、父母不要吝惜表扬，一旦得到了家长的鼓励，父母会信感自豪，学习的兴趣也就更浓厚。同样，当孩子考试失利，父母也要表达理解和支持，鼓场孩于下次努力、使孩于不会因为次失败而丧失学习的热情和动力。

方法四、身教胜于言传，父母的榜样力量很重要。

言传不如身教，父母热爱学习可以给孩子塑造良好的榜样。有时孩子约束力差，父母可以陪伴孩子一同战胜散漫、拖拉等不良的学习习惯。此外，青春期孩遇望获得认可，父母可以利用这种心理，让孩于在学习中感受胜利的喜悦，从两激发施对学习的兴趣。