时间:2020-07-20 18:16:33来源:泉州晚报社
日前,二孩妈妈张女士就为两个孩子的日常打闹感到烦恼。大儿子将近7岁,而小儿子刚满4岁,两个孩子经常一起玩耍,但会出现抢玩具、甚至抢家里的沙发座位、床的位置等情况。有时候,张女士把哥哥的旧衣服拿出来给弟弟穿,哥哥也一手抢回去,强调是自己的。
刚开始,张女士还会把大孩子领到一旁进行教育,给他讲道理,“哥哥要让弟弟”、”二哥哥要更懂事听话”等等。起初几次,效果还可以,哥哥不再闹了。但最近,这些言语的教育似乎失效,哥哥一直握住自己的东西不放手,甚至都不愿意听……
全面二胎政策实施后,越来越多的家庭迎来了二孩生活。由于家庭结构的改变,大孩在家里的角色也出现了变化——由于不再是家里唯一的孩子,不能独享父母甚至长辈的宠爱,甚至连原本只属于自己的玩具、日用品和房间都被分享出去。因此,大孩会在行为上出现了一些异常,比如变得爱发脾气、欺负弟弟妹妹、行为退化等……
应关注两个孩子成长
全国团体心理辅导组导师和营地指导员、广州市校外教育协会秘书长、广州市海珠区教育实践基地主任、海珠区心理健康教育与家庭教育辅导组专家林海健认为,张女士的做法显然是不妥的。事实上,无论是大宝还是二宝,他们都还只是一个小孩子,家长应该同时关注两个孩子的成长,而不是偏袒一方。张女士让大宝关心和礼让二宝的做法,实际上对两个孩子的成长都会带来不同程度的负面影响。
一方面,对大宝而言,会导致没有安全感,对父母也不再信任,这种孩子是典型的缺爱型孩子,孩子如果天生性格比较内向的话,容易养成讨好型人格,会按照父母“乖”的标准去成长,真正的心理需求被扭曲。但对二宝实际上是存在敌对情绪的,长大后会容易变得做事没有主见,会感到非常痛苦。如果大宝的性格比较外向的话,则往往会表现的很忤逆,会经常寻找机会欺负二宝,甚至用恶作剧来发泄心中的不满,从而吸引父母的注意力。
另一方面,对二宝而言,家长的“大让小”思想会导致二宝对大宝“目中无人”,养成骄纵自傲和自大心理,觉得全世界都是以自己为中心,从而对大宝一点都不尊重,甚至无理取闹、拳脚相向也无所畏惧;同时,还会因从小在家里就没有吃过什么亏,会变得不仅处理事务能力差,而且抗压能力也会弱,心智难以成熟。
尊重每个孩子的感受
林海健建议,张女士正确的做法应该是多尊重孩子们的心理感受,在“决定权”、“主动权”和“优先权”等方面多加权衡,例如:抢玩具、抢家里的沙发座位、床的位置,这本身就是孩子双方宣示主权的心理。
这时,张女士可以做出以下规定:是谁的玩具谁就有优先权,想玩就要自己先征得小主人的同意,争取不到的另一方则有妈妈陪玩的优先权。双方愿意一起玩,则自行商议每人玩多久,妈妈做监督,一方不遵守的就取消哪一方继续玩的权利。
例如,当妈妈想把哥哥的旧衣服拿出来给弟弟穿时,可将决定权交由哥哥来处理,效果也许会好很多。此时,家长只需要说:“这件旧衣服你穿着很好看,可惜已经不合身,扔了或者送给别人妈妈又舍不得,妈妈想听听你的意见。”“弟弟穿着哥哥的衣服同样好看极了,希望你能和哥哥一样爱惜它。”“妈妈真为你的决定感到高兴,这么好的衣服都舍得送给弟弟,看得出来你很爱弟弟,就凭你的这个决定,咱们找个时间,妈妈为你们俩再买件新衣服,买什么款式,你俩商量决定。”
家长正确处理步骤是什么?
1.闹矛盾时,家长不要介入
一般情况下,孩子闹矛盾,家长只需要默默观察,不去介入,让孩子自己处理危机和矛盾。这是孩子们之间关系磨合的重要阶段,同时让孩子学会自己处理矛盾。当然,如果孩子自己无法解决,找到父母说理或打架,此时父母要冷静听孩子分别述说,理解孩子的想法、接纳孩子情绪,用提问的方式询问他们想怎么样解决。无论孩子年龄大小,父母都可以启发孩子自己解决矛盾,公平公正地对待两个孩子,创造和谐自由的环境,有利于孩子健康发展友谊。
2.不要和“大宝”讲“道德”
“你不能欺负弟弟/妹妹”“你要和弟弟/妹妹分享”……这种话对于家长来说,来自观念中的一种道德假设:我们要尊老爱幼,不能以大欺小。而对于年纪尚小的大宝来说,孩子不能够直接从言语中理解家长的责备是因为违反了道德,而只能感受到父母眼神和声调中传递给自己的指责和否认。
因此,孩子间闹矛盾时,评判是非不能以“让”为理由,不应该因年龄而区别,更不能分“男女”。家庭教育中要摆事实讲道理,大人、孩子都应该获得平等与尊重。大宝如果帮忙照顾二宝,要经常给予肯定和欣赏,鼓励他的行为。
3.给两个孩子均衡的爱
“你把所有的爱都给大宝,让大宝觉得自己受到重视,这份爱自然会传递到二宝那里”,家长可以这样说,“这个吃的是你们俩的,大宝,你来决定怎么分吧。”大宝觉得既然我决定,我肯定也不能亏着弟弟或者妹妹,这样的话呢他就更容易成长,所以在处理这个二胎的时候要更多的关注大的。
4.让大宝在二宝生活里
例如,由大宝帮二宝挑选某个东西或玩具等等,这些事情都可以帮助大宝获得一些责任感和自信心。
【编辑 张博】
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