提高孩子的智商的方法*（想象商）

下午6点30分，我3岁的女儿索菲（Sophie）正忙着将她的晚餐变成科学实验。首先，她在牛奶中加入一些豌豆。然后，她加入芥末喷，在一些鸡肉和米饭中铲起，然后全部搅匀。混合剂看起来像您想像的那样粗糙。但是我很好。索菲（Sophie）吃得饱饱的，她正在爆炸。此外，她所做的不只是弄乱。根据专家的说法，索菲正在尝试，学会坚持不懈，并提出解决问题的新方法-创造性的技能将在学校，工作和生活中发挥良好的作用。

“培养创造力是您可以为孩子做的最重要的事情之一，”劳德代尔堡新星东南大学梅尔曼·西格尔儿童研究所的院长，《蹒跚学步》的作者温迪·马西说。新的研究表明，孩子的想象力智商（又名“另一个智商”）可能是预测学业成功的更大因素，而不是传统的智力测度。Masi博士说：“您希望您的孩子成为原始的思想家，以了解对于每种情况并不总是一个正确的答案。”

但这对父母来说是一个很高的要求。一方面，如今学校越来越受到考试驱动。甚至许多学前班都强调学术，而牺牲了非结构化的游戏。许多针对幼儿的所谓“教育”玩具也存在问题。当孩子提供正确答案时会发出哔哔声的互动游戏可能很有趣，但它们并不需要幼儿学习的创造性输入。DVD也不旨在教孩子有关数字，字母或音乐的DVD。

“客厅里的大象”的合著者迪米特里·克里斯塔基斯（Dimitri Christakis）医学博士说：“我们确实有可能损害儿童的创造潜能。”让电视为您的孩子服务。美国儿科学会对此表示赞同。它最近发表了一份报告，呼吁父母花更多的时间与孩子们玩耍-并专注于简单，老式的玩具，而不是高科技的玩具。

积木

积木被广泛认为是完美的创意学习玩具，因为它们可以使儿童在没有方向或边界的情况下进行建造和发明。在西雅图华盛顿大学的一项最新研究中，研究人员为有幼儿的家庭提供了一组木制积木，并建议他们可以一起做的“积木”，例如按大小或颜色分类。六个月后，在没有语言障碍的孩子中，有障碍的孩子在语言发展测试中的得分比没有对照组的孩子高15％。

但是，制造玩具只是释放孩子想象力的一种方式。要养育有创造力的孩子，您需要自己思考。

更加冒险

安排停机时间。每天留出至少45分钟的时间与孩子进行非结构化的游戏，即使这意味着减少他的其他活动。不要设定议程-让您的孩子带领您。“当我让他们指挥比赛时，六岁的科宾和二岁的勒莎更具想象力，”圣安东尼奥市的妈妈Kaylene Karras说。“我省略了一些基本玩具，并留意了孩子们，但我让他们开发了自己的虚构游戏。”

成为一个冒险的家庭。通过每周提供一次新食物来增加晚餐时间。前往您所在城镇的其他公园，而不是同一个旧操场。放学回家走很长的路，并指出沿途看到的令人惊讶的事物。当您以好奇心和热情接近未知世界时，您将教您的孩子做同样的事情。

重塑日常物品。请您的孩子帮您洗一些空的牛奶纸箱。当它们干燥时，看看她是否想把它们堆起来筑堡垒。将一些干豆放入瓶中，让她用作发声器。或者用一只旧袜子做一个木偶。很快，您的孩子将开始尝试自己的创意游戏。

滚出去您不必走太远就能激发孩子的想象力。赤脚走过不同的地面-潮湿的草地，温暖的人行道，干燥的沙子-询问他每个人的感觉（如果他还太小，请描述一下自己，以便他学会将单词与感觉联系起来）。或者在后院进行寻宝活动。让您的小探险家在树叶和岩石下面看一下，并描述他的发现。随身携带一个盒子，这样他就可以为将来的艺术或科学项目节省战利品。

拔掉她的戏。为减少观看电视的时间，请将电视机放在密闭的机柜中，并将遥控器存放在遥不可及的地方。也回拨电子玩具。基本游戏是最好的：与宝宝玩躲猫猫，然后让她的锅碗瓢盆做音乐。在纸板箱中剪下窗盖，这样您的孩子就可以相信它是房屋还是公共汽车。或将水倒入塑料桶中，然后丢掉一些可洗的婴儿娃娃，毛巾和新鲜的衣服，以便您的学龄前儿童可以假装自己正在给婴儿洗澡。

培养文化秃V

举一个愚蠢的例子。洗衣服时要戴塑料头饰，园艺时要戴牛仔帽。更改您的声音和行为以匹配服装。看到你很开心会鼓励你的孩子尝试不同的性格。

与其他孩子在一起。到2 1/2岁时，您的孩子已准备好与其他孩子一起玩耍，而不仅仅是和他们在一起。Playdates使他能够探索自己的幻想世界，谈判玩具和草皮并结交朋友。除非确实必要，否则不要计划活动或干扰他的游戏（例如，当一个孩子太粗暴时）。

让他接触艺术。带您的孩子去博物馆可以使他对绘画或绘画自己的杰作感到兴奋。音乐可以为孩子的情绪提供创造性的出路。当她的儿子无法适应一年级的增加结构时，安·德伯尼斯（Ann Debonis）注意到他开始花更多的时间唱歌和弹玩具吉他。来自马里兰州银泉市的妈妈说：“这有助于他应付压力。”

搬弄是非。您会听到您阅读书籍和编造故事的故事，这为您的孩子提供了自己想像中的工具和灵感。为每个角色使用不同的声音。一旦您的孩子很好地了解了一个故事，就让她发明一个新的结局。您也可以一起编故事-从头开始，待她准备好后接管。

仔细购买幼儿园。教4岁的ABC和123并没有错。但是，请避免让孩子们在一天中大部分时间遵循既定课程的课程。塔夫茨大学儿童发展教授，《游戏的力量》的作者大卫·埃尔金德（David Elkind）说：“幼儿在基于游戏的学习环境中表现最佳。”确保您的孩子有很多选择-例如制作艺术品，拼砌拼图和建造城堡。并向老师询问她的哲学-她应该避免介入并提出建议，除非孩子寻求帮助。

教导情绪弹性。当6岁的弗兰妮·珀尔（Franny Perl）的根啤酒浮标在海滩上被风刮倒时，她的母亲埃里卡（Erica）想出了一个新词来形容这一事件：浮标。华盛顿特区的妈妈说：“最后，有人与弗兰尼分享了他的饮料，但真正令她振奋的是反复使用'floatknocker'这个词。”通过创造性地使用幽默，艾丽卡（Erica）向她的女儿展示了如何从失望中反弹。

带玩具去公园。操场非常适合让孩子们锻炼身体，但操场并不总是拥有激发想象力的工具。包装用于绘图的彩色粉笔，用于吹制的肥皂泡和用于共享的沙玩具。您可能还包括面漆，因此您可以将您的孩子变成他最喜欢的动物，并让他扮演角色。

培育你的小艺术家。留出一个区域，您的孩子可以在任何需要的地方绘画，绘画和雕刻。女儿3岁时，贝丝·勒曼（Beth Lerman）将她的部分车库变成了一家艺术工作室。达拉斯的妈妈说：“有一个很大的工作台，上面放着油漆，白皮书，闪光纸，胶棒，刷子，粉笔，记号笔，蜡笔和其他用品。”“这是杰米最喜欢的地方，因为她可以发挥创造力并弄得一团糟。”

很棒的学习玩具

希望您的孩子充分利用游戏时间吗？一次只放几个玩具，并定期旋转它们，以使旧玩具看起来像新玩具一样。埃尔金德博士说：“孩子被太多的选择所淹没。”“这使他们无法探索可以用一个物体玩耍的所有方式。”避免使用电动玩具将孩子变成观察者。取而代之的是给他一些东西，让他可以指挥游戏。

块。对孩子的创作的唯一限制是：她的堆放技巧和想象力。积木还为数学，科学和空间技能奠定了基础。

小仪器。您的孩子会喜欢尝试鼓，木琴，铃铛和马拉卡斯琴。小心按一下按钮即可播放音乐的玩具-您的孩子应该是会发出声音的孩子。

打扮的衣服。随身携带一箱服装，旧衣服和道具（围巾，斗篷，泡沫剑，眼罩，帽子），以便您的孩子尝试新角色。

橡皮泥。使用玩具rolling面杖和钝的塑料刀设置工作空间，您的孩子可以用它来压平，切割和塑造粘土。

美术用品。用蜡笔，记号笔，印台，纸张，油漆和胶水储备房子。将大张报纸放在地板上以控制混乱。

工具集。您的孩子可以锤击并看到自己内心的满足感。她还将喜欢医生的工具包或装满食物的野餐篮。

放大镜。孩子们可以近距离观察从虫子到自己指甲的所有事物。

浴缸的塑料杯。使用不同的尺寸，以便当您的孩子将水从一个杯子倒入另一个杯子时，她会越来越多地了解这一概念。

游戏时间注意事项

一定要给孩子选择。当孩子们对自己的游戏感到兴奋时，他们会学得最好。

不要重定向。看着孩子做泥饼半小时后，您可能会感到无聊。但是，如果您试图让她做其他事情，您将会打断她的幻想。

一定要让您的孩子犯错误并感到沮丧。如果他在堆放锅碗瓢盆方面的第一次尝试失败了，请不要干预。让他自己想办法。

不要夸奖。当您的孩子炫耀她的绘画时，要特别赞美（“我喜欢橙色的笑脸”），但要避免继续谈论它的美妙之处。费城儿童医院伤害研究与预防中心的研究人员肯尼斯·R·金斯堡医学博士说：“当你这样做时，你就可以创造出另一种创新的测量和评估方式。”

不要问问题。开放式查询（“哇，这看起来很有趣-您在做什么？”）将鼓励您的孩子详细描述自己的工作。

不要贴她的工作。如果您说“这真是一头好狮子”，当她真的做了河马时，您将向她发送失败信息，并阻止她向您展示她的未来项目。

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