管理您的行为期望

时间：2021-03-09 12:01:12来源：

最近，我的2岁和3岁的孩子们互相追赶，他们围着树木追赶，并从挡土墙发射玩具车，发生了爆炸。问题？我们前往奥马哈的目的是要在我的教子受洗的教堂内而不是外面。值得庆幸的是，我哥哥出来看着孩子们，所以我可以参加仪式。但是我仍然为他不得不错过一些洗礼感到尴尬，因为我的孩子们不能安静地坐着。

当然，对我来说，希望我的孩子能够在一个小时内控制自己是完全合理的，但事实是，这还不是他们的技能所在。加利福尼亚大学戴维斯分校的儿童发展研究员，心理学教授罗斯·汤普森博士说：“控制孩子冲动和情绪的大脑部分非常非常缓慢地成熟。“很容易假设孩子们实际上只是在表现自己的年龄时就变得不合作或固执。”（注意自我：下次安排保姆。）

父母常常抱有不切实际的期望的原因之一是，幼儿的行为在每天（甚至是每时每刻）中都不一致或无法预测。她的注意力范围，娱乐能力以及与他人融洽相处的意愿取决于她的心情，疲劳程度以及许多其他因素。“此外，父母不会知道什么是适合年龄的行为，”康涅狄格州纽黑文市耶鲁育儿中心和儿童行为诊所主任艾伦·卡兹丁（Alan E. Kazdin）博士说。“一起练习而不是解释，是帮助孩子养成新习惯的最好方法。”因此，在我们自己的教堂里做一些试运行，可能比跟我的孩子讨论洗礼的意义要好得多。

那么，您怎么知道什么时候需要调整姿势呢？探索这些共同愿望的现实性（或现实中的现实），并学习帮助孩子最终掌握它们的方法。

期望：您2岁的孩子可以抵制玩狗的水盘的诱惑。

现实：天多了，它注定是飞溅的城市。

解决方法：认识诱饵-水很有趣！-并找到替代品。学龄前“好玩的学习任务”的作者凯西·赫什·帕塞克（Kathy Hirsh-Pasek）博士建议，在地板上放一条毛巾，让孩子在塑料杯或容器中玩一些水，或者在晚上给她额外的浴缸时间。教她避开狗碗的技巧：始终如一。说“不，这是狗的水”，因为您用玩具或活动来吸引狗的注意力。

期望：您三岁的孩子会连续收拾玩具，而不会被提醒100次。

现实：他将几个木块放进垃圾箱，然后再次开始玩。

解决方法：小孩子很难抗拒玩玩具。因此，您必须加入。当您的孩子将一个玩具放在正确的位置时，请务必热情地称赞您的孩子。卡兹丁博士说：“通过向他展示事情的完成方式，并在他完成一项任务时称赞他-起初可能很有限-可以帮助他养成良好的习惯，”

期望：您2岁的孩子在去洗手间时将占据自己两分钟的时间。

现实：您不会溜走，只要他蹒跚地走在您身后，要求加入您。

解决方法：汤普森博士说，您越拒绝让孩子与您一起走，他就越有可能变得更加顽固。因此，与他玩汽车或玩拼图几分钟。然后告诉他您需要去洗手间，很快就会回来。完成后，请按承诺返回给他（不要停下来检查您的电子邮件）。给他一个拍拍，并感谢他在您离开后的表现出色。如果您需要在家处理琐事，请多与他一起玩，然后解释您的计划。如果可能的话，请留在他的视线范围内，过一会儿，要抱着拥抱或给予更多的赞赏。

期望：您3岁的孩子会静静地坐在餐厅为餐厅着色，直到食物到达为止。

现实：她扔糖包，放下餐具，偶尔像女妖一样尖叫。

解决方法：使餐厅尽可能地像家一样。大约在平时的同一时间进餐，穿不舒服的衣服和鞋子，甚至可能带上孩子自己的杯子，盘子和器皿。另外，请考虑您孩子的个性：蜡笔和纸可能会占用一些学龄前儿童一段时间，但您的孩子可能需要一个装满玩具的麻袋-更不用说在餐厅周围走几步了。在任何情况下，圣路易斯的“以父母为老师”的儿童发展专家Jane Kostelc都说，只选择对儿童友好的餐厅，直到您的孩子年满4岁为止。

期望：您5岁的孩子将从头到尾坐在剧院里看儿童电影。

现实：她在15分钟内失去兴趣（或感到害怕！）。

解决方法：首先，确保该主题确实吸引她。汤普森博士说，就算是一部针对儿童的电影也可能涉及复杂的情节，所以要悄悄进行评论或帮助她建立联系。选择不超过90分钟的轻弹。而且由于预览可能会响亮或令人恐惧，因此请在这段时间进行最后一分钟的洗手间旅行。

期望：您4岁的孩子会和他的朋友们很好地分享。

现实：您要比WWF裁判分手更多。

解决方法：学龄前儿童仍在学习同理心，因此很难把握一个朋友和他们一样想要卡车。 Hirsh-Pasek博士说，当一切顺利时，请大声说出来，说出您所欣赏的事物。这将增加再次发生的机会。同时，不要干预小冲突。汤普森博士说：“虽然您想防止事情升级的太远，但要抵制跳进来的第一个冲动。”“四岁的孩子经常可以自己解决问题。”没有发生？尝试使用烤箱定时器。说，“她把木偶弄了两分钟，然后轮到你了。”这个年龄段的孩子理解并期望公平。在下一个游戏日期之前，请考虑收起他确实不想分享的一个或两个玩具。