我是妈妈，小儿神经心理学家：这些是我的辅助儿童发育的学习玩具

作为一名儿科神经心理学家，我花了很多时间与关心孩子成长的父母交谈。当事情看起来“不合时宜”时，父母最终会在我的办公室里寻找关于诊断，语言，运动，社会和学术问题的诊断清晰性或治疗建议。即使当我与（相对）像我这样的新妈妈的朋友聊天时，他们也想知道如何才能鼓励孩子的成长。

但是，这是关于孩子们的真正令人惊奇的事情，尤其是像我19个月大的女儿这样的年幼孩子：发展是自然发展的事情。建立人脑是为了学习，并加强了所使用的神经连接。幼儿的学习和发展很轻松，但是您提供给孩子的经验和活动将有助于塑造强化的技能。

我鼓励父母为他们的婴儿，学步儿童和学龄前儿童提供丰富的语言环境，丰富的感官刺激以及动手探索基本概念的机会。当所有这些都发生在安全，可靠和充满爱心的关系中时，您便拥有了最佳发展的秘诀。

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在游戏教学中，少即是多。当然，发光，说话和唱歌的电子玩具可以做很多事情，但这意味着您的孩子做的事少了，照顾者和孩子之间进行口头交流的机会也更少。相反，更多的传统玩具为儿童提供了很多机会，使他们可以跳出框框思考并创造自己的游戏，从而提高创造力，解决问题的能力和组织能力。这是我的个人玩具精选。

书籍，书籍和更多书籍

我知道我知道。多么可预测。但是，这个榜首是可以预见的，这是有原因的。语言和交流也许是3岁以下孩子最重要的发展成就，众所周知，随着孩子在现实世界中接触单词和对话，语言会不断发展。

书籍为孩子们提供了机会，让他们有机会听到他们日常对话中可能不会接触到的新单词和句子结构。众所周知，儿童更容易接触印刷品（花时间在视觉上了解书面单词）不仅发展出更大的词汇量和语言能力，而且在学习阅读方面也取得了更大的成功。

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通过书本，还向孩子们介绍了新的概念，文化和社会主题，所有这些都建立了背景知识，形成了同理心，并提供了丰富的来回交流的内容。大声朗读是您可以为您的孩子做的唯一最好的事情，它可以最大程度地提高孩子获得成功阅读的机会，促进对阅读的热爱并增强人们和世界的知识。这也是您和您的孩子一起度过时间并减轻压力的好方法！

美术用品

当我们想到鼓励创造力的玩具时，我们通常会首先考虑手工艺品。区分两者很重要，因为它们是不同的，并且具有不同的开发收益。“艺术”趋向于开放性和结构性，以培养想象力和创造力。术语“手工艺品”是指往往具有规定性和结构性的项目。两者都有好处，包括促进精细运动发展，手眼协调，视觉空间推理，决策，自我表达，自尊和减轻压力。

但是没有必要太过分。向您的孩子提供各种美术材料（手指画颜料，蜡笔，记号笔，粉笔）或改用的材料（厕纸卷，纸巾卷，杂志剪报，用过的包装纸），并让他构造自己的手工艺品。如果他的想法或材料用完了，请提供一种新材料，看看他是否可以自己转向一种新的创作方式。另一个主意？在浴缸中用剃须膏“绘画”是结合其他感官成分和在下雨天进行有趣的室内活动的好方法。

假装游戏道具

装扮打扮或玩玩具厨房等假装道具会给孩子带来很多好处。道具可以使孩子们培养想象力，同时发展语言，思维和社交情感技能。当孩子们进行角色扮演时，他们正在想象穿上别人的鞋子会是什么样子。装扮游戏可以使他们从字面上做到这一点，并有助于他们采取观点和发展同理心。

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建筑模块

积木可以占据年轻的孩子数小时，并帮助他们发展创造力，解决问题的能力和空间推理能力。这些可以包括乐高积木，超级大块，麦格纳瓷砖和特古，但没有什么比老式的天然木块更好的了。它们经久耐用（它们将永远持久！），无毒，环保，易于清洁和消毒。

虽然Magna-Tiles几乎可以自己建屋，但木制积木鼓励孩子尝试形状，平衡和稳定性等概念，同时还有助于培养挫折感的承受能力和毅力。当孩子们成功地堆砌积木时，他们会感到骄傲。甚至在幼儿开始构想和建造结构之前，他们就可以通过握住，摸摸，操纵和探索积木来了解尺寸，形状，质地，重量和颜色。

字母冰箱贴

当孩子们在玩耍时，他们会学习字母，数字，颜色和形状。字母磁铁还通过命名，排序和组合这些概念来帮助促进语言，读写能力和推理。

操纵手中的磁铁并将其在磁性表面上移动可帮助儿童发展精细的运动协调性，这对于绘画和手写至关重要。而且由于没有规定的方式让孩子们玩冰箱磁铁，因此他们可以通过提出许多不同的使用方式来发挥创造力。

我也喜欢给女儿一把画笔和一杯水在冰箱上“油漆”。通过给小孩子们忙着冰箱磁铁或水粉画，您可以在准备晚餐时保持他们的安全，舒适和视野。全面获胜。

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您！

玩耍时，没有比妈妈，爸爸，奶奶，爷爷，保姆或其他协调的看护人更胜一筹的。但我喜欢鼓励成年人坐下来，让他们的孩子带头。我们希望孩子们建立自信并建立独立的游戏，我们需要给他们时间和空间来尝试，失败和重试。

让您的孩子知道您看到他们对您来说也很重要。注意并反思您孩子的努力，毅力和成长，而不是成品。例如，“我喜欢您如何努力工作以将块堆积在顶部！”通过评论他们的游戏和过程，您可以对孩子给予积极的关注。这表明他们很重要，并专注于您试图在他们身上培养的特质，使这些行为更有可能继续。

Laps Phillips，Psy.D.，ABPdN是儿童思维研究所学习与发展中心的董事会认证临床神经心理学家。她专门研究对儿童，青少年和年轻人具有各种影响学习，行为和社交情感功能的条件的神经心理学评估。她的研究兴趣包括阅读干预的神经科学以及技术对幼儿的认知和社会情感发展的影响。