红黄蓝成长中心荣获央广网“2021年度家长信赖早期教育品牌”

近日，以“新机遇·新生态·新格局”为主题的2021“声彻中国”央广网教育年度峰会在北京隆重召开，红黄蓝成长中心精耕早期教育20余年，备受社会认可和信赖，荣膺“2021年度家长信赖早期教育品牌”。红黄蓝旗下6名教师入选2021年度 “金牌教师”荣誉称号。

2021“声彻中国”央广网教育年度峰会在京举办

红黄蓝成长中心载誉启程

红黄蓝教育研究院副院长王晶代表机构接受央广网采访。王晶表示，2021年教育领域发生了翻天覆地的变化，我国的早教行业也迎来新形势、新任务。回归教育本质，重塑教育理念、重构学习方式已逐步演进为普遍需求，而这也是红黄蓝一直坚守的“初心”。我们在创新发展中，始终关注新生代亲子家庭的成长需求，结合他们的需求和国家政策的双重驱动来调整自身的发展，以此来为全国更多的孩子和家庭来提供更优质的早期教育服务。

红黄蓝成长中心荣获央广网“2021年度家长信赖早期教育品牌”

红黄蓝成长中心及其前身创建于1998年，致力于为中国0-6岁儿童及家庭提供专业、完整、高品质的早期教育服务，2020年红黄蓝亲子园全新升级为红黄蓝成长中心。红黄蓝成长中心潜心研发的婴幼儿亲子体系课程，以亲子探索、音乐、语言、儿童情商、运动感统为特色，融合中西方教育精髓，更适合中国孩子，帮助婴幼儿培养健康人格，促进身心全面发展。

2022年，红黄蓝成长中心将依托多年的专业沉淀和丰富的教育资源，继续深入推进“早教+托育+家庭教育”的一体化布局，为婴幼儿家庭提供一站式教育服务，为更多的儿童打造幸福人生开端。

6名教师荣获“金牌教师”

教师，是教育质量的根本保障。新形势下，对教师的学识、眼界、知识储备以及沟通能力，都提出了新的要求和高度。在今年的教育峰会上，来自红黄蓝幼儿园的薛谭莹、孟亚杰、黄晓珊、张圣男等4位教师，来自红黄蓝成长中心的林俐、胡晴等2位教师，被授予央广网2021年度遇见好老师“金牌教师”荣誉称号。

林俐：扎根早教、立德树人

林俐先后在上饶市、玉山县、广丰区先后开办了多家红黄蓝成长中心。在这十余年的探索中，林俐紧随幼儿家庭多元化、个性化的发展需求，不断引入和吸纳先进的理念和课程，不断加强教师队伍建设，以优质的教育服务回馈广大幼儿及家庭。林俐非常重视教师的专业发展、师德师风建设以及心理健康、情感关怀，同时积极推进家园沟通和共育工作。久而久之，“家园共育”成为我们园所的一个特色，通过“家长课堂”、“园长约谈日”、“家庭陪伴指导”等方式，增强家园沟通互动，建立家园信任基础。

薛谭莹：培根铸魂 启智润心

办一所孩子喜爱、家长信赖的园所，一直是薛谭莹的理想。这些年，她带领团队不断学习和吸纳先进的理念和课程，融会贯通，结合当地幼儿的发展需求，形成自己的办学目标、理念和特色。同时不断加强教师队伍建设，持续提升教育质量和服务，打造温馨的校园文化和人文环境，加强家园沟通和共育，促进孩子们健康、快乐成长。  

除了日常的幼儿园运营管理工作，还在探索和实践家庭教育、家校合作、公益合作等教育方式，得到家长的认可和真诚的评价，对幼儿园工作满意度比较高，我们将继续努力取得社会各界的认可，为社会贡献起到更好的带头作用。

孟亚杰：做幸福幼教人

孟亚杰坚守一线岗位多年，曾获得获得北京市西城区教育系统“优秀教师”称号，红黄蓝“爱心天使奖”、“安全班组奖”，“教师基本功大赛区域环境金奖”等。在日常教学外，也在积极研究在主题探究课程中“教与学”的关系。孟亚杰坚持探索和实践主题探究课程，注重教学时教与学的交往、互动，师幼相互交流、相互对话、相互启发，在这个过程中教师与儿童彼此思考、共同探究，求得新的发现，实现与儿童教学相长共同发展。在这个过程中，儿童愿意积极主动探索，并且在探索的过程中进行创造、创新，发现新的问题继续深入探究。

黄晓珊：坚持做学习型教师

黄晓珊擅于观察和思考，喜爱钻研，积极将理论运用于实践，不断积累经验；同时参加教师进阶培训、课程培训以及课程观摩比赛等，主动承担各项展示公开课。工作期间，曾获得红黄蓝“爱心天使”荣誉，在教师基本功大赛中获得“十佳教师”称号，示范课被授予区域金奖。她认为，在新时代，要做学习型的教师，不断拓展知识视野，用心钻研教学，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

胡晴：因材施教，促全面发展

胡晴从教以来，坚持理论和实践的有机结合，不断在教学中积累经验，探索研究新办法，将所学所思运用到教学中。此外，还主持园所教研和培训工作，开展帮扶计划，带领年轻教师迅速成长。胡晴在业余时间，特别喜欢钻研教学具 。比如在亲子探索课中，根据孩子们使用的需求和特点，不断进行教具和学具的改进，使之更加简洁、方便，能够有多种“玩法”；同时利用身边随处可见的物品进行家庭教育延伸，指导家长轻松陪伴育儿。

张圣男：幸福执教，尊重儿童

张圣男大学毕业后就来到幼儿园工作，经历了从书本到实践的过程。俗话说“教学相长”，在鲜活的教育教学和师生互动中，她在不断地学习、改进，把自己所学运用到课堂中，同时也在根据实践的反馈，不断地进行总结和提升。在总部培训、督导的专业引领下，在园所的支持下，充分发挥自己的爱钻研、爱思考的优势，坚持园本特色课程研究和实践，取得了很好的成绩。

随着“双减”等一系列政策的落地，全社会都在呼吁回归教育本质。学前教育作为基础教育的奠基阶段，关乎生命早期成长的质量。作为幼儿教师，更需要向内修炼自己，观察儿童，了解儿童成长需要，给与适宜的教育指导，不断提高自己的专业化水平，以适合的爱成就孩子更好的未来！