警惕4大“中国式”早教，别让这些“伪早教”，耽误孩子成才

宝宝的早期教育是近年来家长比较关心的，而家长们对宝宝越抱有期待，但又缺乏早教常识，所以家长们的早教方式往往会不小心陷入一个误区。中国教育较于西方而言比较传统，有些家长们因此会出现了错误的“中国式早就”做法，来看看作为家长的你中了几条吧！

1、喜欢与其他孩子做比较

在中国式父母的眼中，总有一种孩子，叫做别人家的孩子。在对自己的孩子进行教育时，总是喜欢拿其他孩子作为榜样，一昧地夸奖其他孩子从而贬低自己的孩子，这种方式会让孩子慢慢变得自卑和怀疑自己的能力。孩子的早教目的之一是要帮助孩子建立自信心，并非是通过打击的方式让孩子前行。

2、忽略孩子的想法

孩子在幼小时期时，主观意见比较少，但并非就是说他不存在着自己的看法。即使孩子再小，孩子也有自己的喜好、有自己的审美观。比如在报兴趣班的时候，我们是基于孩子的兴趣，而并非是家长式的“我觉得”。有些家长甚至把自己的遗憾强加在孩子身上。可强迫孩子做不喜欢的事情，这样容易导致让孩子出现抗拒心理，失去对早教的兴趣。

3、没有给孩子充分的空间

父母与孩子最好的关系就是可以变成朋友的关系，父母能够成为孩子的倾听者。在进行早教时，很多家长都会不小心触犯了孩子的隐私。家长们要充分留给孩子一定空间，要经常倾听孩子内心的想法，不要以高高在上的身份去和孩子讲话。家长应先学会寻求孩子的意见，这样的互动交流会让孩子受到尊重，孩子也会以这样的方式会尊重他人。

4、过度保护孩子

在中国式家庭最常见的就是家长们会过度呵护、紧张自己的孩子。在教育孩子的问题上，该放手时就放手。对孩子严格是一件好事，一昧地纵容孩子、什么事情都为他做好、舍不得他吃苦等这些宠溺孩子的行为都会难以让孩子成长。在这点上，要向西方家长多学习，打破传统意识。

正确的早教做法

1、适当放手，利用孩子的好奇心

处于早教期的孩童，求知欲是很强的。家长在早教过程中，不要限制其想象力及创造力，给孩子更多的空间，善于用孩子的好奇心挖掘出其潜在能力，促进智力发展。家长要起到启蒙作用，让孩子的好奇心贯穿整个早教的过程，学会举一反三。

2、提高孩子的行动管理能力

孩子到了一定的年龄，就要让他承担起属于自己的义务，让他逐步知道责任感的存在。比如让孩子主动动手吃饭、帮忙打扫、自己穿衣、刷牙等。就算孩子做得不好时，也不要过度责骂，要以温和的鼓励方法让孩子进步。

3、激发孩子早教兴趣，发挥孩子的特长

要了解孩子的爱好及特长，从这两者出发，孩子会进步得更快。家长可以为孩子创造愉快而又好玩的学习氛围，让孩子愉悦的气氛中自然地学习到新知识，这样孩子的接受能力会慢慢变强。

摆脱错误的“中国式早教”做法，探索属于自己孩子特点的早教方法才是家长们应该做的。并不是每一个家长都是完美的，早教教育是一个漫长的过程，家长们要不断学习交流，掌握了早教重点，孩子才会进步。