孩子做事和写作业太拖拉，打骂不起作用，请从育儿观念和方法改变

小学阶段的孩子由于没有时间管理的概念，也没有从一年级开始就接受父母进行生活和学习方面的好习惯培养，很容易出现做事拖沓，写作业磨蹭的现象。脾气不好的家长常被惹的火起，企图用非打即骂的方式促使孩子能加快速度，但是往往事与惟愿。

就在写这篇文章之前，有一位三年级女孩妈妈向寒石冷月老师咨询，我把这个问题拿出来，相信有不少家长看到内容便有似曾相识之感。

家长：寒石老师，孩子做事太拖拉，半个小时的作业，两个小时也写不完，做事不认真，不要样，不愿意动脑，让我很头疼。好好和她谈过，当时答应的很好，转脸就又是老样子；也骂她打她，都打皮了还是不改，今天书法课，老师也反应这些问题，但我不知所措了，所以请教您，看该怎么做呢？

类似的问题由于我经常能经常遇见，而家长想解决问题的心情又特别急切，这倒让我非常为难。因为孩子不良习惯已经养成，而矫正非短期内能完成，必须要家长彻底改变育儿观念，改变不当（或错误）的育儿做法，才能重新培养孩子好习惯。

下面我结合这位家长的问题，给出解决问题的思路，希望有需要的家长一定要静下心来，多一点耐心读完，然后再对比反思自己应该如何着手去落实。

一、孩子在学习中暴露出来的不良习惯绝不能从学习中着手，而是从生活习惯养成深入。

1、强迫式管教极容易激发孩子的内心反抗。

由于很多家长长期以来缺乏家庭教育意识，根本没有自己的育儿观念，于是便试图用强制性管教方式，希望能让孩子听话，让孩子做什么他就必须要做什么。但是家长常忽略孩子内心是否有做事的意愿，如果孩子不愿意去执行你的指令，你的强迫很容易激发孩子的内心反抗。

2、孩子反感写作业而被逼迫会内心产生痛苦感。

就拿孩子写作业这件事来说，每天都要去做，但是家长的强迫之下，每天都会让孩子处于反抗状态之下，时间长了孩子便会认为写作业是很痛苦之事，不管你说的多有道理，孩子都听不进去。因此，家长必须要改变观念，先让孩子在写作业方面保持目前的状态，转而先从生活习惯养成着手，这样就可以缓解亲子矛盾和冲突了。

3、请家长放下你内心的执拗避免把孩子逼的厌学。

尽管道理很简单，但是有些家长性格非常执拗，果真是这样的话，寒石冷月老师可以严肃地告诉你，你会让孩子慢慢走向厌学，这是你愿意看到的吗?如果不想，那就听劝，把注意力放在对孩子进行生活习惯培养上面来。但是这里还有一项重要的工作，需要家长优先完成，那就是构建良好的亲子关系。

二、家长需要改变对孩子的管教态度，建立良好的亲子沟通关系，才能获得孩子的信任。

1、家长需清楚以前对孩子的糟糕态度已让孩子产生敌意。

由于家长在孩子放学到睡觉前，大都把注意力放在孩子写课外作业上面，当看到孩子不愿意写作业，或者磨蹭拖拉个没完没了时，必然会心浮气躁。试想，当你面对孩子态度恶劣，语气生硬，甚至批评的话不断时，你能让孩子有好心情。当你还在对孩子怨气冲于时，孩子已经悄悄在心里对你产生了敌意，甚至条件反射般不愿意听你的唠叨和责备。

2、从亲子陪伴聊天和亲子游戏中做突破，缓解孩子内心的不满。

不知道家长是否还记得，平时你如果不和孩子谈学习，不逼着孩子写作业，而是陪着孩子玩耍时，孩子反而特别放松，和你有说有笑，有打有闹。既然这样，那就请家长重拾这温馨的亲子时刻，通过亲子陪伴中的聊天和亲子游戏来化解你和孩子之间的不快，从而修复已经出现裂痕的亲子关系。只要家长用心去做，多让孩子感受在你身边的快乐感，就能缓解孩子内心的不满情绪。但这需要家长仍然要把急于让孩子去写作业这事放在一边，后面我会给你办法。

3、从亲子游戏中重视规则建立，让孩子理解和适应遵守规则。

凡是亲子关系紧张，孩子做事磨蹭拖拉，写作业用时过长的家庭里，如果去检查家规的构建情况，都能发现根本就没有家规，完全是靠家长的随意指使让孩子做事。其实这是非常糟糕的事，孩子如果没有遵守规则意识，内心秩序就建立不起来。没有秩序感的儿童往往没有生活节奏，永远都渴望着玩，包括无目的的玩耍。因此，家长需要从孩子最喜欢的亲子游戏着手，在游戏中建立规则，让孩子理解和适应遵守游戏规则。

三、重建孩子生活秩序，需制作家庭生活作息时间表，培养孩子时间管理意识。

1、儿童本身对时间长短没有概念，家长需与孩子做时间游戏。

孩子不在写作业时总磨蹭拖拉吗？最根本的原因就是儿童本身没有时间长短的概念，尽管在一年级时孩子们已经在数学课上学过时钟识认和时间计算，但是很多家长恰好忽略了数学知识生活化应用，结果让孩子只认识时间而不会管理时间。为了增强孩子对时间长短与管理的意识，家长不妨动动脑筋，花点时间准备一些时间管理方面的游戏，然后利用课外时间来和孩子一起做这些游戏。如果你想不出，可以从网上去找。

2、让孩子学会把作息时间表里应做之事排序，掌握轻重缓急。

以前孩子放学后，由于家长习惯性让孩子马上写作业，结果就导致孩子没有时间自由玩耍，或者家长陪伴孩子做游戏，就会让孩子产生一种错觉：反正我放学后就是写作业，我根本就没有玩儿的时间，那就慢慢写吧。当孩子没有专门玩的时间时，必然会在写作业中夹杂着玩，既分散了学习的专注力，又写不好作业。想改变这一切，家长可以和孩子一起制作家庭生活作息时间表，让孩子一起来参与把每天必做之事排序，放在对应的时间段里，然后再教孩子分清楚哪些事要优先做，哪些事其后做。

3、与孩子一起算时间账，让孩子会明白写作业用时越少，玩的时间越多。

既然孩子在数学课上已经学会了认识钟表和时间计算，通过上面我所讲的家长和孩子经常做时间管理方面的游戏，就可以增强孩子对时间的敏感性。为了强化孩子对时间管理的应用意识，不妨和孩子经常算算时间账，让孩子明白一个道理：写作业用时越少，可供玩儿或做其他事的时间就越多。家长可别小瞧孩子的小心思哟，因为孩子都有利已心理，凡是对他们有利的事，自然会把小账算的特别清楚。而家长恰可以利用孩子这种心理帮助孩子强化时间管理能力。

四、持续的肯定、鼓励和夸赞，可以激发孩子做事的自信心和主动性。

1、每个孩子都渴望得到父母的欣赏，家长千万别忽略这点。

由于长时间对孩子的磨蹭拖拉做事或写作业已经搞的身心疲惫，很多家长都显得特别焦躁，结果在心态方面就会出现问题。如果你不想让孩子活的如此累和烦，就必须要充分把握儿童心理特点，如每个孩子都渴望得到父母的欣赏。如何做到呢？说来也简单，就是多观察，尽力去发现孩子表现好的地方，只要发现了及时把细节描述出来，然后赞美孩子。请谨记不要乱夸哟，是用描述细节+夸赞，而不是泛泛而夸，那样的话孩子并不知道自己哪做的好。

2、对孩子做的不好的地方，善用激励手段，激发孩子想做好的信心。

孩子平时做事拖拉，往往是找不到目标，或者步骤脱节，家长需要做事前引导和鼓励，让孩子找到做事目标，并和孩子分析一下做好这件事的步骤，当孩子知道按步骤去做时，家长就马上激励孩子，如这样说：带着目标，按着步骤，把步骤连贯起来，妈妈相信你会用最短的时间做好，加油哟！你是做事的机灵鬼，妈妈爱你！瞧，这样的话是不是既严谨又简洁，还容易让孩子记在心里？只要你不断激励孩子，就会不断激发孩子想做好事的信心。

3、用时间截止法阻断孩子在学习中的磨蹭，告知老师你正在培养孩子好习惯的做法。

现在到了矫正孩子写作业磨蹭拖拉的不良习惯了，最简洁的办法就是应用时间截止法，什么意思呢？就是根据家庭生活作息时间表，在规定的时间段里，如果孩子没有完成一件事，必须要停止，阻断孩子继续磨蹭。对于写作业也一样，如果你不阻断而逼着孩子必须要完成，那无法矫正孩子的不良习惯。在孩子写作业之前，家长需要告知孩子：今天写作业的时间只有XX分钟，好孩子一定能在这个时间段里写完作业。如果你要边写边玩儿，肯定写不完。到了截止时间时，妈妈就不允许你写作业喽，到时可能会被老师批评，你要注意喽。当你这样说时，如果后果真出现了，不妨和老师联系，把你正在培养孩子写作业的好习惯做法说清楚，请老师给予配合。老师们看到你如此重视家庭教育，一般都会乐于配合你的。

结束语

：这篇文章到这里就结束了，家长如果认真阅读几遍后，会发现想改变孩子做事拖拉，写作业磨蹭的不良习惯，需要改变育儿观念，重建良好的亲子互信关系，营造温馨的家庭氛围，通过持续的亲子陪伴和游戏，用寓教于乐的方式，让孩子既感受到生活的快乐，还乐于参与好习惯培养。但是这需要至少个把月时间，请家长一定要制定好计划，有目标地去分步实施哟，千万别急于求成。

最后，祝家长们学习愉快，如果你和孩子都有进步，不妨及时向寒石冷月老师报喜哟。如果你在育儿过程中遇到困惑，可以给我留言，我会抽时间给予你答复。