想要孩子健康要分清“真伪”,7个育儿伪科学别信,不科学还伤娃

今天的父母越来越重视科学育儿，很多传统的观念已经被摒弃，如今社会所谓的育儿“陋习”其实都是父母交的智商税，因为很多所谓的“育儿方法”对孩子来说，反而没有任何作用。这导致很多育儿陋习并不能被及时发现。

常见的育儿陋习有哪些？

戴手套

新生儿的指甲非常的薄，而且长得非常的快，所以为了避免宝宝划伤自己，很多新手父母会为宝宝戴上手套。甚至很多明星的孩子出生后同样会选择戴手套，比如下图刘诗诗的儿子出生后的照片。

事实上，戴手套是可以避免宝宝的脸被划破，但是从孩子生长发育的角度来看，手套阻碍了宝宝的手部神经直接触摸物品的机会。要知道婴儿早期的智商发育依靠的就是孩子的感官触觉，孩子做早教也是通过刺激孩子的感官触觉来促进宝宝的大脑发育。

其实新生儿完全没有必要戴手套，为了避免婴儿抓破自己，在第一个月的时候可以通过包襁褓来解决，第二个月之后，可以通过勤修剪指甲来避免。

婴儿游泳的脖圈

小月龄婴儿去游泳的时候，都会在脖子上套上一个脖圈，这个脖圈是十分危险的。

首先，婴儿的脖子是十分脆弱的，骨骼没有发育完全，在水里婴儿所有的力量都是脖子发出的，对于小宝宝来说，这种负重前行是十分危险的，尤其是小月龄的婴儿，脖子都没有竖起来的情况，很容易造成婴儿的颈椎受伤。

另一方面，这种脖圈很容易滑落，或者摩擦，曾经就发生过脖圈滑落，婴儿呛水的新闻。

婴儿抚触

近几年婴儿抚触特别流行，其实婴儿抚触并没有坏处，只是婴儿抚触的功能被过分夸大。

婴儿抚触最多也就是算是孩子自身的被动运动，帮助孩子进行按摩和锻炼。但是其早教和开发大脑的功能远远被夸大。

著名儿童心理学家皮亚杰认为，2岁前的孩子是感觉认知，孩子的一切认知都来自于感官的刺激，尤其是手部的触摸，但是这种手部的触摸是指大量不同材质的触摸，且是孩子主管进行的，才能帮助婴儿来开发早期大脑，而非简单的通过抚触对孩子进行按摩。

抚触真正的好处其实是父母和孩子之间的肌肤亲密接触，可以培养孩子的安全感和亲子关系，但是可惜很多父母把抚触的机会留给了外人。

婴儿学步带

婴儿学步车在国外已经被明文禁止使用，随后很多父母在孩子学习走路的时候开始用婴儿学步带。事实上，婴儿学步带并不能只是轻松了大人，对于学步期的孩子来说，反倒会影响孩子学走路。

婴儿学习走路是在一次次摔倒爬起之后，通过不断地重复来加深练习，但是很多家长通过学步带在孩子快倒下的那一刻借力使孩子站起来，虽然孩子站起来，但是腿部的力量，摔倒之后爬起的能力都没有得到锻炼，这样的练习反而会影响孩子学习走路的速度。

阻碍孩子扔东西

婴儿在进入8个月之后，开始探索空间的概念，孩子会喜欢从高处向低处扔玩具，很多父母看见会阻止孩子的行为，正确的做法是引导而非阻止。

因为每一次扔都是孩子学习的过程，不同的材质不同声音，不同落地速度，这是孩子学习空间概念的时机。

父母正确的做法是把扔东西设计进游戏里，引导孩子来扔，而非粗暴的制止。

经常吃汤泡饭或者粥

很多老人带孩子，为了避免孩子消化不良，会习惯性地给孩子吃汤泡饭或者粥，老人觉得这样会更好吸收，不会积食。

这样做的后果是，孩子的咀嚼力会很差；肠胃的消化能力也会比较差；不喜欢吃硬东西，更严重的是会影响孩子更换乳牙，因为咀嚼力不够，牙齿会迟迟不掉，导致新牙萌出后收到挤压而长歪。

过早开始如厕训练

大部分宝宝是在24-30个月之间学会的如厕，过早开始如厕训练孩子需要花费更多的。有研究证明18个月之前开始如厕训练的宝宝想要完全自主如厕，需要等到4周岁之后。2岁之后开始训练的孩子，需要3周到半年的时间就可以掌握。

也就是说孩子如厕训练的越早越容易出现反复的尿裤子。

如果父母仔细去观察就会发现，所谓的育儿陋习都和催促孩子成长有关，尽快的长大，尽快的不尿裤子，解放大人，只有一切以尊重孩子为主的育儿方式才是真正的科学育儿。