搬到附近地区获得学校评级有多道德？

莎拉·汉森的插图

对于一些家庭来说，为孩子挑选一所学校成为一个很大的决定。找房子时，很多父母希望测试成绩，房地产数据库以及与朋友的休闲聊天，以确保他们在拥有最好公立学校的社区里购物。许多无子女夫妇甚至在考虑要抚养未来子女的社区时，甚至会考虑房地产应用程序（如Zillow）上列出的学校排名。

那么排名是什么？对于一些家庭来说，Greatschools.org上的6/10分可能是一个较低的分数，他们无法考虑接受私立教育，而10/10个地点很难找到和负担得起。但是，关于学区，还有更多要考虑的因素，数字得分可以告诉您-学校的“购物”不像在亚马逊上滚动浏览五星级评论。

当艾米莉·哈伯德（Emily Hubbard）的大孩子准备上学时，她的家人住在阿拉巴马州的一个低收入混合种族社区。对于她的丈夫，一个在新奥尔良上公立学校的黑人来说，即使其考试成绩很低，也应该去附近的公立学校上学。但是，对于白人白人，自学成年的哈伯德来说，这是一个可怕的主张。

她说：“我选择加入公立学校系统，但是我必须做一些事情。”“无论如何我们什么都买不起，但我想，‘这样好吗？’我们只是做了，很好。……这是我们以其他方式融入社区的一种方式。”

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那么，什么使“好”学校好又使“坏”学校坏呢？在公立学校系统中与孩子们在一起几年之后，哈伯德不再确定如何回答这个问题。她所在学区的低排名与她在子女教育方面的良好经历不符。具有学校评分的网站通常只考虑州标准化考试成绩，研究表明，这可以告诉我们有关学生的社会经济状况的更多信息，而不是他们的学习状况。

弗吉尼亚联邦大学副教授，种族与教育专家吉纳维芙•西格尔-霍利说，父母在学校之间进行的操场聊天通常发生在彼此相貌的人之间-无论是社会上，经济上还是种族上。我们用联系的词来形容是什么使学校“好”或“坏”，而这些标签通常与学校的种族和经济构成相关。

她说：“对于家庭来说，了解他们的个人选择会阻碍或破坏该系统确实非常重要。”“而且不幸的是，目前实行的压倒性制度是种族隔离之一。”

学校决策的伦理

加州大学洛杉矶分校民权项目的最新报告显示，自布朗对教育委员会提出申诉以来，已有65年的历史了。这一具有里程碑意义的案子宣布学校中的种族隔离为非法，而种族和经济隔离却“持续不受遏制”了近三十年。世纪基金研究教育不平等问题的资深研究员哈雷·波特说，住房和教育政策以及联邦和州政府的决定都应部分归咎于此。

但是父母做出的在特定社区购房或选择私立学校或特许学校而不是较低等级的公立学校的选择也会影响该系统。当富裕的家庭只选择“最高级”地区时，社区中的其他学校就会失去这些家庭带来的资源，包括与社区领导人的影响力以争取更多的教师，或者筹集资金以满足额外需求的能力。

而且，尽管那些在富裕社区中考试成绩高的学校也可能配备了更好的设施或更多的课程，但孩子们可能也错过了在感性教室里学习的好处。

数十年的研究发现，所有学生都在综合学校中壮成长，并拥有在整个生命周期中更好地在环境中运作的能力。研究表明，他们的平均考试成绩更高，领导技能更高，甚至焦虑症也有所减轻。

波特说：“您确实可以给孩子带来礼物，让他们拥有导航和跨线对话的工具。”“随着他们后来的生活，这可能会带来巨大的学术和专业利益。”

波特说，个别城市和地区开始解决持续的种族隔离问题。例如，在芝加哥，领导人合并了两所学校，以融合人口。纽约市的某些中学也已经启动了融合计划-在这里，学生必须向中学申请，而不是根据其居住地分配。纽约市的一些家长对这些融合计划直言不讳，声称学业成绩优异的学生将在精选学校失去名额。

父母与父母之间的基层网络“综合学校”的创始人考特尼·迈基蒂恩（Courtney Mykytyn）表示，但父母之间也存在使学校更具包容性的动力。

她说：“我们的父母现在正在开车穿越城市，因为他们的邻居非常白人，去上了一个较低的学校，并对这种经历表示感谢。”

虽然有些父母可能担心孩子的学习成绩不好，但Mykytyn表示，在较富裕的社区中，学校缺乏计划，实地考察和其他额外服务，并未妨碍孩子学习的欲望。 。根据Greatschools.org的数据，她在洛杉矶的邻里公立小学的评级为3/10，而她的孩子就读的高中排名为6/10。

“他们仍然是超级好奇的人，”麦基廷说。“他们的精神并没有因此而被削弱。”

如何拓宽学校选择

学校的数据并不总是很容易找到，但是新的研究表明，当父母根据学生的成长而不是学生的成绩评估他们的选择时，他们更有可能选择白人和富裕程度较低的地区。一些州开始提供有关学校的细微差别的信息，这在一定程度上要归功于联邦《每个学生成功法案》。

例如，在某些州，更容易弄清特定学生群体在学校中的表现以及他们是否取得了高于平均水平的增长。因此，即使学校的三年级考试成绩低于平均水平，该数字也可能表明该学校的低收入学生正在取得高于平均水平的增长。

波特说：“这所学校可能会有一些非常棒的教学，它们恰好是为一群满足学术需求的学生提供服务，而不是其他一些学校。”

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专家说，在寻找学校时，父母需要将思维方式从只关注成绩，考试成绩和特殊计划转变为同时考虑学校内部和外部的社区。

Mykytyn说：“当我们仅根据为孩子们所能得到的东西来考虑学校时，我们选择了公立学校应该成为的美丽和承诺。”“如果邻居是您喜欢的邻居，那么请移至该邻居，然后选择您要上学的地方，或者指出实际上哪所学校很生气。”

以下是扩大学校搜索范围的几种方法：

测试您的假设

综合学校建议家庭参观不在社区的抢手选择清单上的两所学校，以使他们付诸实践-也许还要目睹仍在发生的种族隔离。Potter说，这是学习更多有关可用资源和编程的好方法，同时也是检查自己的假设的机会。当您访问学校时，她说：“观察那里发生的事情，并意识到您可能在门口散步的某些假设可能实际上并不是学校正在发生的事情。”

认识学校的管理员

在旅行中以及与学校现任家长聊天时，请您尽可能多地了解学校的人员和领导。波特说：“很多因素可以使学校的学习体验对于学生和家长来说真的是极好的或负面的，这与与老师和校长的关系有关。”“而且这些在任何学校中都是好是坏。”

记住这是长期的关系

请记住，学校正在不断变化的社区。波特说：“这不仅是学校现在的样子，而且还包括您将建立的关系以及所带来的关系。”“现实是，学生可以通过多种不同的方式在学校获得真正出色的教育经历，而且还不如说出每个孩子最好的一所学校那么狭narrow。”

向他人学习

尽管Mykytyn的孩子经常是班上少数几个或仅有的白人孩子之一，但Mykytyn毫不后悔将孩子送进一家低等学校，并称这种经历“巨大”。她说，担心成为局外人是白人父母普遍关注的问题，综合学校网站上的两部分播客系列对此进行了报道。

“对于每个挣扎为“唯一的一个”的白人孩子的每个故事，都有白人孩子为这个经历而感激的故事……还有一千个挣扎为“唯一的一个”的黑人和棕色孩子的故事， Mykytyn说。

Mykytyn说，由于他们的经验，她自己的孩子对世界的看法与大多数白人学校的白人同龄人不同。她说：“他们实际上有一个最好的朋友，仅仅因为是有色人种而被警察拉走了，或者他们的生活经历与他们完全不同，父母被驱逐出境，”她说。“无论故事是什么，它不仅是新闻，还是朋友。”

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真正重要的是

哈伯德对她为孩子们选择的学校也没有任何遗憾。今天，这个家庭的四个孩子（年龄在5到10岁之间）居住在密苏里州，上的是低等学校。孩子们正在蓬勃发展。她刚毕业的五年级学生正在读12年级的课程，即使学校的考试成绩处于该州最低5％的水平。

“这极大地惠及了我们的家庭。这不是牺牲。”哈伯德说。“我的孩子仍然受到老师的爱，我不认为我们应该通过考试成绩来衡量人。”

事实证明，对于孩子而言，在结构化的学校环境中取得成功最重要的是在教室里还有其他孩子和一个座位。Mykytyn说：“作为一个国家，我们真的不知道是什么使一所学校好，而一所学校不好。”“我们不知道什么指标很重要，我们一直在为此苦苦挣扎。”

当然，高分的考试可以使您的孩子进入顶级大学，但是谁又说他们的得分会与学校的排名保持一致-从统计上讲，抢手的学校实际上并不能提高孩子的考试成绩。好的考试成绩能造就好人吗？很难回答，但是Mykytyn确实说，从她的经验来看，社区只要拥有镇定性和包容性，所有人都会受益。她毫不怀疑她的孩子对他们来说是一所好学校：

“就我希望他们成年后的年龄而言，它们在我们城市中的存在方式对我来说真的很重要。”