第一位朋友：幼儿和填充动物

时间：2021-03-10 08:01:16来源：

参观任何玩具商店，您将面临着令人眼花ying乱的教育小玩意，这些小玩意将保证您的孩子在踏上教室之前就变成迷你门徒。但是在这个年龄，最好的教学玩具是她可能拥有的玩具：洋娃娃，木偶和毛绒玩具。

研究人员说，这些玩具比其他玩具具有独特的优势。因为孩子们知道毛绒小狗或公主娃娃代表一种生物，所以他们可以与之联系并产生情感。与这些“朋友”一起玩可以让孩子探索他们的复杂感觉。

堪萨斯州欧弗兰帕克的游戏治疗师艾伦•贡舍尔（Allan Gonsher）表示：“孩子们在玩洋娃娃时经常表达出自己的情感和想法，可能无法用言语传达。”

娃娃和毛绒玩具还为2岁和3岁的孩子提供了掌握人际交往技巧，提高词汇量等的机会。看看您的孩子从这些假装的玩伴那里学到的令人惊讶的生活课程-以及如何帮助他们坚持下去。

第1课：独立

您刚移动的蹒跚学步的孩子可能会很想离开您的身边去探索，但是这种自由可能也会使他吓坏了（“如果发生什么不好的事情怎么办？”）。不过，将Elmo或Dora玩偶放在他旁边，他可能会觉得不那么容易受伤害。纽约斯卡斯代尔的儿童心理学家保罗·多纳休（Paul Donahue）博士说：“娃娃和毛绒玩具可以帮助幼儿应对分离焦虑。”

您将如何提供帮助：鼓励您的孩子每天一次或两次与玩偶或毛绒玩具一起玩10至15分钟，以增强自信心和自信心。可以增强他的独立性的另一种方法：新泽西州哈肯萨克大学医学中心儿童发展研究所所长Randye F. Huron医学博士说，让您的孩子用玩偶或毛绒玩具来练习技能。她说：“当您的孩子需要刷牙时，请他向泰迪展示如何做。”您还可以建议您的孩子“向动物填充材料展示”其他任务，例如如何穿衣服或摆桌子。

第2课：处理情绪

两岁和三岁的孩子经常会感到强烈的感觉，但是由于他们还不能完全理解或表达它们，因此很容易感到沮丧-这可能会导致严重的发脾气。Donahue博士解释说：“这个年龄段的孩子可以通过玩洋娃娃来学习控制情绪。”“它为他们提供了一种以嬉戏，无威胁的方式交流自己的经历的方式。”

您将如何提供帮助：使用洋娃娃或毛绒玩具来解决经常使您的孩子不安的情况-例如早晨在托儿所放下她时。让玩偶扮演您孩子的角色。当娃娃心烦意乱并开始哭泣时，问你的孩子，“为什么娃娃会那么难过？”给她一个机会，告诉你她对娃娃的感觉。然后重演场景-但这一次，让娃娃挥手告别，并找一些朋友一起玩。这使您的小孩子看到一种更好的方式来处理现实生活中的情况。

第3课：学习语言

在这个年龄段，孩子们正处于主要语言爆炸的中间阶段-每天拾起并使用多达10个新单词！当您的蹒跚学步的孩子开始与洋娃娃和毛绒玩具聊天时，这意味着他还在听自己的声音-这可以帮助他提高发音并增强他快速发展的词汇量。

您将如何提供帮助：休伦博士说，听孩子在玩耍时所说的话，然后继续讲下去。“如果他说，'婴儿吃'，你可以说'婴儿吃饼干。”然后，您可以通过询问“婴儿想喝什么？”来进一步扩展它。

您也可以假装玩偶在问问题，以便让您的孩子参与角色扮演。

第4课：与他人相处

您的孩子才刚刚开始学习如何与其他孩子一起玩并结交朋友。Donahue博士解释说，她的洋娃娃和毛绒玩具使她有机会练习轮流，与朋友分享和同情他人。

您将如何提供帮助：休伦博士建议，当您的孩子邀请您与毛绒玩具的朋友一起玩耍时，可以借此机会展示她与他人相处的不同例子。“例如，如果她正在举行茶话会，您可能会让她做一些戏剧分享。像这样说：“我们只有一块布朗尼，每个人都需要得到一块。让我们给帕蒂公主一点点，然后再给兔子一点点。”提醒她把所有东西都整理一遍，让您的孩子有机会从别人的角度看事物-否则Bunny会非常生气！

第5课：建立信心

幼儿需要对这个看似庞大而令人生畏的世界有所控制。这就是为什么您会经常让孩子扮演玩偶或填充动物的父母的角色，以与对待孩子相同的方式对待它：告诉孩子“不”，放到床上，用超时惩罚不良行为，或给予拥抱和亲吻。

您将如何提供帮助：当您一起玩耍时，如果您觉得孩子需要鼓励，请让他挑选一个角色让您的洋娃娃玩，然后鼓励他指挥所有动作。“问，'我该怎么说？我的娃娃下一步该怎么办？”游戏治疗师，密歇根州皇家橡树书店自尊商店的所有者Deanne Ginns-Gruenberg说。这项活动不仅会建立起他的信心，而且也会为他的创造力带来很大的惊喜。